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[摘 要] 随着时代的发展，经济、政治、道德涵盖的内容都会发生了质的变化，高校思想政治理论课在建设、改革和发展的过程中不断面临着社会主义市场经济、经济全球化等方面的挑战，必须加强以爱国主义教育为基本内容的高校思想政治教育。
[关键词] 高校 思想政治教育 爱国主义教育
高校思想政治理论课是我国对大学生系统进行马克思主义理论教育的主渠道、主阵地，它与我党的指导思想、我国主流意识形态始终保持一致性，具有明显的中国特色。爱国主义在不同的时代具有不同的历史限定，不同的时代爱国主义的时代特性不尽相同，但它作为一种正义的、极具凝聚的力量是古今一脉相承的。
一、高校思想政治课面临的挑战
(一) 社会主义市场经济对高校思想政治理论课的挑战
社会主义市场经济在中国的建立，是高校思想政治理论课面临最重要的国内社会环境变化。社会主义市场经济的利益原则，为集体主义价值观、道德观注入了强大的动力，也彻底打碎了中国传统思想解放作用；社会主义市场经济的竞争意识、平等观念、法制观念摆脱了传统集体主义的僵化性、虚幻性。
第一，社会主义集体主义原则受到市场经济功利性的挑战。社会主义、集体主义是高校思想政治理论课需要向学生灌输并要求学生必须确立的价值观，而市场经济的首要法则是追求利润最大化。在功利性的浸染中，个人主义、实用主义被视为社会发展的主导性原动力，大学生在升学、就业竞争的严峻形势面前，考虑的首要问题是如何增强自己在社会上的搏击能力，并把此看作硬件，从而把道德修养的提高看作软件，认为马克思主义理论无实用性，解决不了他们的升学、就业问题，进而在人生价值取向上出现理想淡漠、急功近利、忽视修养；以个人主义为中心、以实用主义为标准来衡量和评价身边的人和事，使高校一直倡导的马克思主义人生观、价值观受到极大的挑战。
第二，马克思主义理论的可信度受到理论与现实之间巨大反差的挑战。高校思想政治理论课的主要任务是对大学生系统进行马克思主义理论教育，使大学生坚信马克思主义。然而，随着信息来源的日益广泛，极大地拓展了学生的视野，理性与现实的比较，使大学生的思想、认识、观念、信仰不断受到冲击。当理论与现实一致时，大学生会信服马克思主义，反之会大大降低马克思主义的可信度。特别是当今社会经济高速发展，社会矛盾不断凸显，最让大学生们反感的分配不公、贫富悬殊、腐败现象等还不能一时完全解决，最让大学生担忧的就业竞争，会愈益激烈。一部分大学生在这样的环境下往往从理论与现实的负面效应中思考问题，进而质疑马克思主义理论的真理性。
(二) 经济全球化对高校思想政治理论课的挑战
经济全球化的发展使得国家间、地区间在经济上相互依赖、互相联系，在经济全球化的国际环境下，高校思想政治理论课也面临着极大的挑战。
第一，社会主义核心价值体系的构建受到日趋复杂的国际政治斗争的挑战。高校思想政治理论课通过对大学生进行系统的马克思主义理论宣传教育，为当代大学生构建社会主义的价值体系奠定基础，形成价值构架。而经济全球化使国际政治斗争日趋复杂，文化价值观的斗争也日趋成为国际政治斗争的焦点。特别是通过文化扩张和渗透，千方百计模糊资本主义和社会主义在意识形态上的区别，弱化人们对社会主义理想的认同，降低社会主义思想对人们的凝聚力和整合作用，误使大学生怀疑、否定社会主义，羡慕、崇拜资本主义，对资本主义产生向往心理，导致了对社会主义核心价值体系的心理排斥。
第二，社会主义文化受西方强势文化的侵蚀而受到挑战。经济全球化必然导致文化全球化，以美国为首的西方社会一方面通过经济领域进行大众文化、快餐文化、消费文化的贩卖，使西方文化逐渐进入发展大学生们的生活之中；另一方面通过互联网、广播、电视等媒体竭力推销它们的价值观念和意识形态，直接侵害发展中国家的主权独立、内政自由和社会稳定。这些文化统治，腐蚀着人们的政治信念、政治热情，使社会主义文化处于劣势地位，阻碍了大学生对社会主义核心价值体系的认同。
二、高校思想政治课面对挑战的应对措施
第一，用市场经济的特点对大学生进行正确引导。市场经济的特点首先是竞争，并且需要在公平的条件下进行竞争，通过竞争人才得到更快更好的发展。高校思想政治理论课需要引导大学生坚定地确立竞争意识、民主意识、平等意识、参与意识、效益意识、法律意识，思想要解放、观念要更新，以一种良好的心态，在学习中增强竞争能力，善于竞争、勇于竞争，并在竞争中取胜。
第二，加强社会主义先进文化建设，增强中华民族的向心力和凝聚力。随着经济全球化和信息化浪潮的兴起，全球化实际上是一种社会文化演进的过程。高校思想政治理课教育致力于民族文化的发展，增强民族的凝聚力，要为学生树立一种开放的文化心态和全球性的文化意识，自觉地把民族意识与全球意识结合起来，把民族精神与时代精神统一起来，融合世界一切优秀文明成果，提高大学生的文化创新能力，增强中华文化的生命力，以提高大学生的民族自尊心和自豪感，增强民族的向心力和凝聚力。
第三，发扬爱国主义，增强大学生对民族认同的爱国情感。爱国主义是中华民族生生不息的力量源泉，是我们民族长盛不衰的巨大动力。针对经济全球化进程中大学生中出现的国家观念、国民意识淡漠，否定历史、否定民族文化价值等现象，高校思想政治理论课就更要侧重于激起大学生民族自尊心、自信心、自强意识教育；就更要侧重于激发大学生居安思危的忧患意识，把经济全球化对我国形成的压力变为推动自我奋发促进民族振兴的动力，树立为祖国的繁荣富强努力奋斗的决心和信心。
综上，爱国主义有着鲜明的时代特点，它总是随着时代的前进和历史的进步而不断丰富内容，它始终是一个国家、一个民族凝聚人民的重要思想基础和不断追求进步的强大精神动力。社会主义市场经济和经济全球化对高校思想政治理论课带来挑战的同时也提供了发展的机遇，高校思想政治理论教育必须实事求是地探索以爱国主义教育为基础的思想政治理论教育新途径、新思路、新模式，从而不断优化高校思想政治教育。
[关键词] 高校 思想政治教育 爱国主义教育
高校思想政治理论课是我国对大学生系统进行马克思主义理论教育的主渠道、主阵地，它与我党的指导思想、我国主流意识形态始终保持一致性，具有明显的中国特色。爱国主义在不同的时代具有不同的历史限定，不同的时代爱国主义的时代特性不尽相同，但它作为一种正义的、极具凝聚的力量是古今一脉相承的。
一、高校思想政治课面临的挑战
(一) 社会主义市场经济对高校思想政治理论课的挑战
社会主义市场经济在中国的建立，是高校思想政治理论课面临最重要的国内社会环境变化。社会主义市场经济的利益原则，为集体主义价值观、道德观注入了强大的动力，也彻底打碎了中国传统思想解放作用；社会主义市场经济的竞争意识、平等观念、法制观念摆脱了传统集体主义的僵化性、虚幻性。
第一，社会主义集体主义原则受到市场经济功利性的挑战。社会主义、集体主义是高校思想政治理论课需要向学生灌输并要求学生必须确立的价值观，而市场经济的首要法则是追求利润最大化。在功利性的浸染中，个人主义、实用主义被视为社会发展的主导性原动力，大学生在升学、就业竞争的严峻形势面前，考虑的首要问题是如何增强自己在社会上的搏击能力，并把此看作硬件，从而把道德修养的提高看作软件，认为马克思主义理论无实用性，解决不了他们的升学、就业问题，进而在人生价值取向上出现理想淡漠、急功近利、忽视修养；以个人主义为中心、以实用主义为标准来衡量和评价身边的人和事，使高校一直倡导的马克思主义人生观、价值观受到极大的挑战。
第二，马克思主义理论的可信度受到理论与现实之间巨大反差的挑战。高校思想政治理论课的主要任务是对大学生系统进行马克思主义理论教育，使大学生坚信马克思主义。然而，随着信息来源的日益广泛，极大地拓展了学生的视野，理性与现实的比较，使大学生的思想、认识、观念、信仰不断受到冲击。当理论与现实一致时，大学生会信服马克思主义，反之会大大降低马克思主义的可信度。特别是当今社会经济高速发展，社会矛盾不断凸显，最让大学生们反感的分配不公、贫富悬殊、腐败现象等还不能一时完全解决，最让大学生担忧的就业竞争，会愈益激烈。一部分大学生在这样的环境下往往从理论与现实的负面效应中思考问题，进而质疑马克思主义理论的真理性。
(二) 经济全球化对高校思想政治理论课的挑战
经济全球化的发展使得国家间、地区间在经济上相互依赖、互相联系，在经济全球化的国际环境下，高校思想政治理论课也面临着极大的挑战。
第一，社会主义核心价值体系的构建受到日趋复杂的国际政治斗争的挑战。高校思想政治理论课通过对大学生进行系统的马克思主义理论宣传教育，为当代大学生构建社会主义的价值体系奠定基础，形成价值构架。而经济全球化使国际政治斗争日趋复杂，文化价值观的斗争也日趋成为国际政治斗争的焦点。特别是通过文化扩张和渗透，千方百计模糊资本主义和社会主义在意识形态上的区别，弱化人们对社会主义理想的认同，降低社会主义思想对人们的凝聚力和整合作用，误使大学生怀疑、否定社会主义，羡慕、崇拜资本主义，对资本主义产生向往心理，导致了对社会主义核心价值体系的心理排斥。
第二，社会主义文化受西方强势文化的侵蚀而受到挑战。经济全球化必然导致文化全球化，以美国为首的西方社会一方面通过经济领域进行大众文化、快餐文化、消费文化的贩卖，使西方文化逐渐进入发展大学生们的生活之中；另一方面通过互联网、广播、电视等媒体竭力推销它们的价值观念和意识形态，直接侵害发展中国家的主权独立、内政自由和社会稳定。这些文化统治，腐蚀着人们的政治信念、政治热情，使社会主义文化处于劣势地位，阻碍了大学生对社会主义核心价值体系的认同。
二、高校思想政治课面对挑战的应对措施
第一，用市场经济的特点对大学生进行正确引导。市场经济的特点首先是竞争，并且需要在公平的条件下进行竞争，通过竞争人才得到更快更好的发展。高校思想政治理论课需要引导大学生坚定地确立竞争意识、民主意识、平等意识、参与意识、效益意识、法律意识，思想要解放、观念要更新，以一种良好的心态，在学习中增强竞争能力，善于竞争、勇于竞争，并在竞争中取胜。
第二，加强社会主义先进文化建设，增强中华民族的向心力和凝聚力。随着经济全球化和信息化浪潮的兴起，全球化实际上是一种社会文化演进的过程。高校思想政治理课教育致力于民族文化的发展，增强民族的凝聚力，要为学生树立一种开放的文化心态和全球性的文化意识，自觉地把民族意识与全球意识结合起来，把民族精神与时代精神统一起来，融合世界一切优秀文明成果，提高大学生的文化创新能力，增强中华文化的生命力，以提高大学生的民族自尊心和自豪感，增强民族的向心力和凝聚力。
第三，发扬爱国主义，增强大学生对民族认同的爱国情感。爱国主义是中华民族生生不息的力量源泉，是我们民族长盛不衰的巨大动力。针对经济全球化进程中大学生中出现的国家观念、国民意识淡漠，否定历史、否定民族文化价值等现象，高校思想政治理论课就更要侧重于激起大学生民族自尊心、自信心、自强意识教育；就更要侧重于激发大学生居安思危的忧患意识，把经济全球化对我国形成的压力变为推动自我奋发促进民族振兴的动力，树立为祖国的繁荣富强努力奋斗的决心和信心。
综上，爱国主义有着鲜明的时代特点，它总是随着时代的前进和历史的进步而不断丰富内容，它始终是一个国家、一个民族凝聚人民的重要思想基础和不断追求进步的强大精神动力。社会主义市场经济和经济全球化对高校思想政治理论课带来挑战的同时也提供了发展的机遇，高校思想政治理论教育必须实事求是地探索以爱国主义教育为基础的思想政治理论教育新途径、新思路、新模式，从而不断优化高校思想政治教育。