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PBL教学模式因其能实现学生是学习主体的特性,被广泛应用到语文学科各年级教学。但随着PBL教学模式深入开展,取得一定效果的同时,也出现了一些引人深思的问题。论文从教师与学生两方面进行反思,意在为PBL语文教学模式以后的发展提供有益经验。
PBL语文教学模式反思
【摘 要】
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PBL教学模式因其能实现学生是学习主体的特性,被广泛应用到语文学科各年级教学。但随着PBL教学模式深入开展,取得一定效果的同时,也出现了一些引人深思的问题。论文从教师与
【机 构】
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青海师范大学人文学院
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2016年06期
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