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目前我国中学生物实验活动是试验性的，很难培养学生的独立思考能力，为此必须采运用探究性教学方法，使学生的实验活动向探索性方面转化，以达到培养学生生物学思维能力的目的。探究性教学方法是一种融知识传授，技能训练和科研能力、创造性思维培养于一体的教学方法，具有探究性、开放性、自主性的特点。通过这一方法可以使学生由“被动实验”变主动探究，激发学生做生物实验的热情，提高学生的思维能力，培养其创新精神。