论文部分内容阅读
化学平衡移动原理比较抽象,需要有较强的理解能力才能理解.利用自制教具,通过演示实验将化学平衡移动原理直观地表现出来,在大脑中形成一个行之有效的模型,可以帮助学生比较轻松地理解化学平衡移动原理,有助于加深学生对知识的理解和探索.
用自制教具演示实验帮助理解化学平衡移动原理
【摘 要】
：
化学平衡移动原理比较抽象,需要有较强的理解能力才能理解.利用自制教具,通过演示实验将化学平衡移动原理直观地表现出来,在大脑中形成一个行之有效的模型,可以帮助学生比较
【机 构】
：
江苏省昆山陆家高级中学
【出 处】
：
数理化解题研究
【发表日期】
：
2018年25期
其他文献
近些年来,随着社会经济的不断发展,人们逐渐进入了互联网时代。在互联网的影响下自媒体盛行,给传统的电视媒体带来了很大的影响。在新时代的影响下,新兴媒体与传统媒体大不相
交流是初中数学学习过程中面向学生而采用的一种构建知识的方式.交流有效,但“假交流”无效.常见的假交流现象成因有对交流的肤浅理解、忽视交流是为了内化数学知识、“交流
高中化学新课程改革强调学生主体地位,在确保学生考试能力的同时,对学生的思考能力、探究综合能力也提出了要求,对此教师应该改变教学理念,及时丰富和创新的教学解决方案,为