【摘 要】
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近年来,第二语言习得研究领域呈现出多样化发展的趋势。其中社会认知研究方法作为一种新途径。是在社会和认知的基础上研究第二语言习得而出现的：主张将内在的机制与外在的社
【机 构】
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中南林业科技大学外国语学院,长沙理工大学外国语学院
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近年来,第二语言习得研究领域呈现出多样化发展的趋势。其中社会认知研究方法作为一种新途径。是在社会和认知的基础上研究第二语言习得而出现的：主张将内在的机制与外在的社会环境结合起来习得和研究第二语言。第二语言习得研究的社会认知基础是行为主义和天赋论观点的扬弃。其构成是社会学、语言学、心理学和人的发展理论的交叉模式，其基本原理是人作为一种社会存在。是一种社会需求关系系统，而语言是人在这关系系统中认知活动的结果和交际活动的工具。因此，二语习得及其研究必然考虑其社会认知基础。包括社会心理学理念、社会语言学依据、认知
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