【摘 要】
：
新课改教育理念中提出老师在教学过程中需要尊重学生的个体差异性,以学生为教学主体,结合学生的实际情况创新教学方法,确保教学内容能够面对全体学生,从而使所有学生在学习中
【机 构】
：
广东省湛江市太平中心小学,广东湛江,524000
论文部分内容阅读
新课改教育理念中提出老师在教学过程中需要尊重学生的个体差异性,以学生为教学主体,结合学生的实际情况创新教学方法,确保教学内容能够面对全体学生,从而使所有学生在学习中都能够有所收获,有所提高.语文是小学阶段的重点教学科目,语文教学的开展对提升学生的语文素养和语言能力有积极的促进作用.在的不断创新与实践中,老师们提出了情景教学法这以新型的教学手段.老师通过运用情景教学去完成新课改教育要求,活跃课堂氛围,体现学生的主体地位,让学生在轻松愉快的环境中学习,进而有效提高学生的学习能力.因此,小学语文老师可以运用多元化的方式使用情景教学去开展教学工作,从而提高小学语文教学质量.
其他文献
由于标准长短期记忆(long short-term memory,LSTM)遗忘门更新方式不能实时反映预测误差对模型预测的修正作用,提出随差遗忘长短期记忆(Error Following Forget Gate-based L
在2005年的北京居住物业板块中,新生力量的成长是一件值得期待的事情。东部的青年路名声在外,但一直都因为交通不畅等因素遭受怀疑,南城复兴空喊了10多年,但寥寥几个明星楼
随着社会的发展和进步,教学的手段和方法也是越来越多,电子白板的出现又给小学语文的教学手段和方法提高到一个新的层次.在传统的小学语文教学中,老师采用的是投影和板书的形
为解决青南高比例新能源集中送出面临的暂态过电压等问题,提出了新型分布式调相机动态无功补偿方案.通过对比分析直流典型故障期间不同动态无功补偿设备及接入方式对新能源场
在低年级儿童的教育教学中,数学这一学科因其独有的逻辑性而相较于其他学科的教学更为复杂,而通过游戏教学,不仅可以抓住学生的好奇心和注意力,提高学生的学习兴趣,让其主动