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日本实施的教职研究生院制度是日本为满足社会的发展和教育改革的需要，而提出的旨在提高教师学历层次、培养研究生水平的中小学教师的一项重要举措，这一制度对促进日本中小学教师整体素质的提高起到了很大作用。我国正处于基础教育改革的关键期，对于教师培养和培训还有很多问题需要解决。本文旨在通过对日本教职研究生院制度的研究和探讨，寻找有利于我国中小学教师培训提高的启示。