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1. 探究内容情感
①作为著名的抗日爱国将领，戴安澜不仅深受国人爱戴，甚至连敌人也不得不佩服，其中必有内在原因。请结合材料具体分析。（2015年全国课标Ⅱ卷12题）
②作为一个爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的看法。（2014年全国课标Ⅱ卷12题）
③朱东润认为传记文学作品应如何刻画和评价传主？你是否同意他的观点？请结合材料说明理由。（2015年全国课标I卷12题）
分析 这类试题往往结合对文本中某个内容的理解来设题，答案大多都在文本中，只需从材料中提炼相关要点即可。如果文本只有事实叙述，而题目（如③）却要总结出特点、规律，则还需要我们结合具体事例做一些抽象分析归纳。
2. 探究艺术特色
④作品为什么以渡夫的任性高歌为结尾，结合全文，谈谈你的看法。（2014年全国课标I卷11题）
⑤小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。（2013年全国课标Ⅱ卷11题）
⑥本文标题为“枣香醉人”，有人认为也能以“根”为标题，你认可哪一个？请阐明理由。（2014年天津卷19题）
分析 这类试题往往是由阅读材料导出，讨论对象比较确定。解答时，先以某个知识点为轴心将其分解为几个不同角度（常见的分解角度有情感、主题、结构、情节、形象塑造等），再结合文本具体阐释。
3. 阐发感悟启示
⑦文中说“近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界”，你是否赞同这个说法？结合本文和生活实际，谈谈你的思考。（2015年四川卷18题）
⑧与现实中的旅行相比，“头脑中的旅行”是一种替代性的旅行，它可以满足人们对远方的向往吗？请结合文章内容和个人生活体验，谈谈你的看法。（2015年湖北卷19题）
分析 这类试题往往要求我们联系自己或现实，结合作者的观点、态度、价值观等进行探究，属于全开放题。此题的答案就像是一篇小论文，采取“观点+论述”的方式：首先表明态度或观点，然后在文章中找出具体例子分析论证，再结合自己的生活实际来阐释。
归纳 解答这类题要注意如下几点：（1）注重文本，在文本中找依据。（2）整体把握文章思路，深入了解作者情感态度。（3）熟悉题型，掌握必要的鉴赏常识。（4）在回答“启示”“感悟”时，除非题干明确要求，否则不苛求与原文观点相符，只要言之成理即可。“言之成理”是要尊重事理，肯定规律，传达正能量，而不是胡搅蛮缠，讲歪理、邪理。（5）注意答题步骤和层次，这一点尤为重要。下面我们具体分析。
题目 阅读下面的文字，请结合全文分析侯仁之取得成就的自身因素主要有哪些，并就其中—个方面联系现实谈谈对你的启示。
侯仁之：城市的知音
1932年，“一·二八凇沪抗战”以失败告终，20岁的侯仁之在苦闷中彷徨。弟弟侯硕之的一句“学医，只能给个人看病;学历史，可给社会治病”让他下定决心放弃曾想从事的医学，投考历史专业。
1937年抗战爆发后北平沦陷，燕京大学成为沟通沦陷区、解放区和大后方的秘密通道。当时正在读研究生的侯仁之承担了将爱国学生送往解放区或大后方的工作。
抗战胜利一年后，侯仁之前往英国利物浦大学求学。在英国期间，侯仁之逐渐接受了历史地理学的理念。1949年，侯仁之学成归国，并将历史地理学引入中国。从此，一个新的、科学的历史地理学学科逐步建立起来，侯仁之成为公认的“中国历史地理学第一人”。
要搞好历史地理学的研究，大量的实地调查必不可少。在张家口考察期间，侯仁之发现一段长城与众不同。深感疑惑的侯仁之回来后立即查资料，最终确认这是明后期沿着长城开设的“马市”。
1958年，侯仁之开始了沙漠研究。当时有人认为，沙漠地区不仅文献资料少，而且调查访问都很困难，难以开展历史地理研究。侯仁之反驳道：“必须勇敢打破旧传统，坚决走出小书房，跳出旧书堆。”此后数年，侯仁之连续奔赴西北沙漠进行考察。
那时，人们普遍认为西北沙漠中很多古城被废弃是“大漠流沙”造成的。而侯仁之却证明，人类活动才是造成沙化的主要原因。这直接为后来人们治理沙漠打下了认识基础，侯仁之也因此成为“沙漠历史地理研究的先驱”。
侯仁之在北京定居60年，为北京倾注了大量心血。比如有800多年历史的卢沟桥在20世纪80年代还是进京要道。卡车、拖拉机往来穿梭，卢沟桥受损严重。侯仁之对此心急如焚。他写了《保护卢沟桥刻不容缓》一文，发表在《北京日报》上。6天后，北京市政府决定，卢沟桥禁止机动车与兽力车通行。如今，经过多次整修的卢沟桥已经得到妥善保护。在几十年的学术生涯里，他以历史地理学的眼光，解决了北京城市起源、城址转移、城市发展的特点及其客观规律等关键性问题。（原文有删改）
解析 这道题是两种探究题的综合，第一问属于内容探究，第二问属于联系现实谈启示。
回答第一问最容易出现只摘录文本或描述，不概括提升的错误，导致答非所问。如有同学这样回答：
①将爱国学生送往解放区或大后方的工作;②成为公认的“中国历史地理学第一人”;③一直坚持连续奔赴西北沙漠进行考察;④成为“沙漠历史地理研究的先驱”;⑤解决了北京城市起源、城址转移、城市发展的特点及其客观规律等关键性问题。
题目要求从具体的事例中挖掘人物成功的因素，而不是只谈他的事迹，该答案明显缺少了进一步归因探究。正确答案是：
侯仁之取得成就的自身因素主要是，①对国家民族深沉的爱;②富有创新精神，有打破旧传统的勇气;③注重实地考察的研究方法;④强烈的社会责任感和积极关注现实的精神。
至于第二问，言之成理即可。
启示 侯仁之十分关注社会现实，这是他成功的要诀，也是值得我们借鉴的地方。关注现实对一个人成长、成才的都是重要的。当代是一个机遇与挑战并存的时代，身在校园，心系天下是我们青年学生的高尚情怀。关心国家的前途和命运，关注我国在国际社会中的地位和作用，维护我国的利益，维护世界和平与发展，是我们每一个人的责任与义务。不仅如此，关注社会热点问题还有助于我们掌握马克思主义的基本观点，提高明辨是非的能力，坚持正确的政治方向。
①作为著名的抗日爱国将领，戴安澜不仅深受国人爱戴，甚至连敌人也不得不佩服，其中必有内在原因。请结合材料具体分析。（2015年全国课标Ⅱ卷12题）
②作为一个爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的看法。（2014年全国课标Ⅱ卷12题）
③朱东润认为传记文学作品应如何刻画和评价传主？你是否同意他的观点？请结合材料说明理由。（2015年全国课标I卷12题）
分析 这类试题往往结合对文本中某个内容的理解来设题，答案大多都在文本中，只需从材料中提炼相关要点即可。如果文本只有事实叙述，而题目（如③）却要总结出特点、规律，则还需要我们结合具体事例做一些抽象分析归纳。
2. 探究艺术特色
④作品为什么以渡夫的任性高歌为结尾，结合全文，谈谈你的看法。（2014年全国课标I卷11题）
⑤小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。（2013年全国课标Ⅱ卷11题）
⑥本文标题为“枣香醉人”，有人认为也能以“根”为标题，你认可哪一个？请阐明理由。（2014年天津卷19题）
分析 这类试题往往是由阅读材料导出，讨论对象比较确定。解答时，先以某个知识点为轴心将其分解为几个不同角度（常见的分解角度有情感、主题、结构、情节、形象塑造等），再结合文本具体阐释。
3. 阐发感悟启示
⑦文中说“近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界”，你是否赞同这个说法？结合本文和生活实际，谈谈你的思考。（2015年四川卷18题）
⑧与现实中的旅行相比，“头脑中的旅行”是一种替代性的旅行，它可以满足人们对远方的向往吗？请结合文章内容和个人生活体验，谈谈你的看法。（2015年湖北卷19题）
分析 这类试题往往要求我们联系自己或现实，结合作者的观点、态度、价值观等进行探究，属于全开放题。此题的答案就像是一篇小论文，采取“观点+论述”的方式：首先表明态度或观点，然后在文章中找出具体例子分析论证，再结合自己的生活实际来阐释。
归纳 解答这类题要注意如下几点：（1）注重文本，在文本中找依据。（2）整体把握文章思路，深入了解作者情感态度。（3）熟悉题型，掌握必要的鉴赏常识。（4）在回答“启示”“感悟”时，除非题干明确要求，否则不苛求与原文观点相符，只要言之成理即可。“言之成理”是要尊重事理，肯定规律，传达正能量，而不是胡搅蛮缠，讲歪理、邪理。（5）注意答题步骤和层次，这一点尤为重要。下面我们具体分析。
题目 阅读下面的文字，请结合全文分析侯仁之取得成就的自身因素主要有哪些，并就其中—个方面联系现实谈谈对你的启示。
侯仁之：城市的知音
1932年，“一·二八凇沪抗战”以失败告终，20岁的侯仁之在苦闷中彷徨。弟弟侯硕之的一句“学医，只能给个人看病;学历史，可给社会治病”让他下定决心放弃曾想从事的医学，投考历史专业。
1937年抗战爆发后北平沦陷，燕京大学成为沟通沦陷区、解放区和大后方的秘密通道。当时正在读研究生的侯仁之承担了将爱国学生送往解放区或大后方的工作。
抗战胜利一年后，侯仁之前往英国利物浦大学求学。在英国期间，侯仁之逐渐接受了历史地理学的理念。1949年，侯仁之学成归国，并将历史地理学引入中国。从此，一个新的、科学的历史地理学学科逐步建立起来，侯仁之成为公认的“中国历史地理学第一人”。
要搞好历史地理学的研究，大量的实地调查必不可少。在张家口考察期间，侯仁之发现一段长城与众不同。深感疑惑的侯仁之回来后立即查资料，最终确认这是明后期沿着长城开设的“马市”。
1958年，侯仁之开始了沙漠研究。当时有人认为，沙漠地区不仅文献资料少，而且调查访问都很困难，难以开展历史地理研究。侯仁之反驳道：“必须勇敢打破旧传统，坚决走出小书房，跳出旧书堆。”此后数年，侯仁之连续奔赴西北沙漠进行考察。
那时，人们普遍认为西北沙漠中很多古城被废弃是“大漠流沙”造成的。而侯仁之却证明，人类活动才是造成沙化的主要原因。这直接为后来人们治理沙漠打下了认识基础，侯仁之也因此成为“沙漠历史地理研究的先驱”。
侯仁之在北京定居60年，为北京倾注了大量心血。比如有800多年历史的卢沟桥在20世纪80年代还是进京要道。卡车、拖拉机往来穿梭，卢沟桥受损严重。侯仁之对此心急如焚。他写了《保护卢沟桥刻不容缓》一文，发表在《北京日报》上。6天后，北京市政府决定，卢沟桥禁止机动车与兽力车通行。如今，经过多次整修的卢沟桥已经得到妥善保护。在几十年的学术生涯里，他以历史地理学的眼光，解决了北京城市起源、城址转移、城市发展的特点及其客观规律等关键性问题。（原文有删改）
解析 这道题是两种探究题的综合，第一问属于内容探究，第二问属于联系现实谈启示。
回答第一问最容易出现只摘录文本或描述，不概括提升的错误，导致答非所问。如有同学这样回答：
①将爱国学生送往解放区或大后方的工作;②成为公认的“中国历史地理学第一人”;③一直坚持连续奔赴西北沙漠进行考察;④成为“沙漠历史地理研究的先驱”;⑤解决了北京城市起源、城址转移、城市发展的特点及其客观规律等关键性问题。
题目要求从具体的事例中挖掘人物成功的因素，而不是只谈他的事迹，该答案明显缺少了进一步归因探究。正确答案是：
侯仁之取得成就的自身因素主要是，①对国家民族深沉的爱;②富有创新精神，有打破旧传统的勇气;③注重实地考察的研究方法;④强烈的社会责任感和积极关注现实的精神。
至于第二问，言之成理即可。
启示 侯仁之十分关注社会现实，这是他成功的要诀，也是值得我们借鉴的地方。关注现实对一个人成长、成才的都是重要的。当代是一个机遇与挑战并存的时代，身在校园，心系天下是我们青年学生的高尚情怀。关心国家的前途和命运，关注我国在国际社会中的地位和作用，维护我国的利益，维护世界和平与发展，是我们每一个人的责任与义务。不仅如此，关注社会热点问题还有助于我们掌握马克思主义的基本观点，提高明辨是非的能力，坚持正确的政治方向。