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【摘 要】
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“用教材教而不是教教材”,即创造性地使用教材,是当前我国中学教学策略方面的共识.课程改革在课程观、教学观、学习观和评价观等方面的新要求,要求我们必须在该方面进行更多
【机 构】
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河南省许昌第二高级中学
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2013年24期
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