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在初中的物理教学，由于物理本身所拥有的神秘性及其抽象化的特点，学生在对物理知识进行理解时会有着不同程度的困难。因此，在正确的物理思维的引导下，逐渐对这门学科进行探索研究，形成对初中生物理学科的启蒙阶段，对以后学生接受更加深奥的物理知识具有极其重要的意义。而信息技术作为物理探索和研究的一种手段，可以发挥其优势，结合我们传统的对物理所采用的教学模式，将抽象的物理知识变得更加的生动形象，刺激学生对于物理知识学习的兴趣，这种教学方式对于学生的迅速入门是非常有效同时又是非常具有可行性的。