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对标点符号的教学,我从“疑”、“趣”、“巧”三方面着手,取得了一定的效果.rn一、设疑rn我先用两个故事设疑,引起学生对标点的注意.rn
标点不是小儿科设疑激趣巧施教
【摘 要】
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对标点符号的教学,我从“疑”、“趣”、“巧”三方面着手,取得了一定的效果.rn一、设疑rn我先用两个故事设疑,引起学生对标点的注意.rn
【机 构】
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梅县松南中学
【出 处】
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广东教育（综合版）
【发表日期】
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2001年9期
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