【摘 要】
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音乐学科学生学业水平评价是小学音乐教学工作的重要组成部分,是音乐教师教育教学工作的一项重要内容。本文以培养学生音乐素养为基础,从评价主体多元、评价内容全面、评价方
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音乐学科学生学业水平评价是小学音乐教学工作的重要组成部分,是音乐教师教育教学工作的一项重要内容。本文以培养学生音乐素养为基础,从评价主体多元、评价内容全面、评价方式多样等不同的方面,探索日常音乐教学中如何促进学生的多元发展,保证学生音乐学科素养的科学培养。
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