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传统的高中信息技术教学多采用讲授式教学，课堂氛围比较单调、乏味，长此以往不但会降低学生对学科学习的兴趣，还会影响教学效果。因此，教师应当利用心理学原理有效地调动学生主动完成任务的动机。在信息技术课堂教学中，应用竞争激励策略，可以挖掘学生内在的学习潜能，提高学生积极参与课堂学习的兴趣，最终达到教学目的。