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中国高等教育不断推进高校大学生素质的拓展,强调高校在大学生全面发展中的重要地位,而高校社团对于学生完善自我,适应社会需要发挥着极大的作用,是大学生主要的第二课堂之一。因此,必须充分发挥高校社团在大学生全面发展中的作用,不断推进高校社团机制改革,是当下高等教育急需注重的任务之一。
一、高校社团对大学生全面发展的重要影响
有利于提高大学生科学文化素质。学生社团打破了传统的以行政学院、班级为主的归属方式,由各学院,各专业,各年级具有共同爱好、需要和活动目的的在校大学生组成。学生社团可以说是“异中存同”,不同专业,不同文化背景的学生以共同兴趣为纽带,以社团活动为载体,是建设和谐校园文化,迎合时代文化潮流之一基层的群众组织。他们相互认识、交流、没有学分的攀比,没有奖学金等功利性的目的性的竞争,坦诚以待,在社团活动的策划与执行中,充分利用各自所学,相互探讨,相互学习,这无疑为大学生提供了良好的学习平台和丰富的学习资源。
有利于培养大学生创新协作精神。高校社团主要有问题艺术类、学术科技类、爱心环保志愿者类、社会实践创业类、思想政治教育类及娱乐区委等。在各类社团的各种活动中,让大学生切身感受到“我策划,我组织,我参与”所带来的磨砺和成长,这一过程使得我们的独立性、协作性和创新性能力得到加强,潜在的激发了学生的学习和工作热情,培养了学生思想知识、能力、社会性教育的协调发展。对于学生的思考能力,团体意识起到了质的提升。
与大学生就业能力积极相关。社团按字面意思,可以理解成社会团体,而高校社团即大学生社会团体。在这个团体运行中,社团为学生提供了丰富的社会实践经验,如法庭旁听、社会活动调查、专题探讨等常规活动;在诸如拉赞助、外联等活动中培养了较强的社交和协调能力,初步接触了小社会外的大社会,也有利于学生为人、为事、形象气质的培养;为今后就业和个体发展奠定了基础。
二、高校社团存在的问题
诚然,高校社团的确发挥了它应有的积极作用,然而由于各种内外因,仍然还存在以下问题:
社团指导和监督欠缺。大部分高校社团的指导教师配额少之又少,且在选派上存在很大弊病:老师随意委派,没有动力,缺乏激情,有些甚至义务兼职。社团监管,虽有小团诶和社团联合会,然而由于社团自治性、松散性强,外部监督为落到实处,而内部所有事务由“领导上层”意志决定。因而社团活动与发展的方向、档次、质量凸显了很多问题。
社团制度不健全。教育部和中央曾出台《关于加强大学生社团工作的意见》,这在很多方面具有指导性意义,但高校社团真正领导和贯彻执行者甚少,从成立、招新、内部管理(财务管理、人才管理),活动策划与活动审批等,诸多问题缺乏明确的规范的管理制度与章程,如活动室宣传不到位,不能发动广大会员;社团内部会员的管理没有约束力,管理松散,随意性强,从而越来越“顺其自然”。
高校社团发展条件不足、商业味渐浓、发展不平衡。社团发展条件无外乎活动经费,办公条件等。社团活动经费主要来源于会员费(一般为10块到30块)、少量的赞助费及学校投入的资金,有些社团吸引力弱、规模小,赞助缺乏、争取校内资金困难,发展萎靡;有限或很少的活动场地,对于众多社团来说申请不容易;杜团办公无固定地点,处于游离状态。现在,随着社会的发展,社团间的竞争和商业意思日渐强烈,在社团经费不足以支持社团活动的情况下,开始与商家合作,部分蜕变为商品销售的代言人;某些社团招新时激情万丈,招新后活动处于停滞,损害了会员的利益,甚至有些社团“领导层”试图从中获取利益,类似行为越演越烈,有损社团形象,影响了校园文化文明和谐建设。由此,社团发展必然良莠不齐,实力不一,从而出现不均衡不公平状况。
三、改进高校杜团的几点建议
鉴于以上问题,为了真正发挥社团在大学生全面发展中的作用,笔者认为应当从以下几个方面人手:
合理调整、发展社团硬软件设施,优化资源配置。杜团资源客观上需要学校相关部门的切实重视,也需要主观上开发,学校应当分派充足的指导教师资源,分类指导,宏观管理的同时,也要特殊带领,使社团活动顺利有序的运行;应当定期加强社团干部的培训,甚至是干部资源的小幅度调整,强力提升社团干部的综合素质;在社团内部经费运作不畅时,应当加以调查指导和资金投入,以保证有意义有价值的校园文化活动成功举办;对于社团活动场地、办公场所及各种必需品等硬件,学校应当加大投人,提供较为完善和稳定的条件。
加强高校社团体制改革,重内引外。体制改革为中心的社团建设改革,使得社团体制改革适应校园文化,社会趋势的协调发展。建立有效的社团评估范式,实行三维视角的评估方式:广度、深度、幅度。广度即群众影响力,深度即活动质量,幅度即外联能力。通过BBS调查、传单问卷调查、会员不定期回访和监察部门(社团理事会)的报告等方式评估其广度、深度和幅度,以保证其具有广泛的公信力;建立横竖网格式监督制度,团委、指导教师、杜团干部、会员,不仅上级可以监督下级,下级也可以监督上级,并且同级之间也可相互监督,对于监督结果应由专门的监督部门定期公示,以保证社团活动在阳光下不断迈出新步伐;
深入落实社会主义核心价值观。社会经济发展中的一些不良现象,必然对大学生思想观念、生活和学习方式都会产生或多或少的影响。因此,必须在占有高达65%(对西南5所高校的调查结果)在校大学生的高校社团中渗透思想政治教育,用社会主义核心价值体系引领学生社团发展,解放思想,与时俱进,使社团活动符合社会主义制度下具有自身特色的实现教育活动。在有条件的社团中设立“团总支部”或“团支部”,引导社团活动坚持正确的政治立场和方向,
参考文献
[1]于昆.高校闲暇教育的缺失及构建[J].中国青年研究(社会综合版),2009(3).
[2]河北青年管理干部学院课题组,高校社团活动的开展状况调查[J].中国青年研究(调查研究版),2008(4).
[3]王从严,张拥民。程为民等,和谐校园文化建设与学生社团的持续发展[J].中国青年研究(社会综合版),2008(5),
[4]兰亚明.高校新生社团的特点、问题及其启示[J],中国青年研究(调查研究版),2007(3),
一、高校社团对大学生全面发展的重要影响
有利于提高大学生科学文化素质。学生社团打破了传统的以行政学院、班级为主的归属方式,由各学院,各专业,各年级具有共同爱好、需要和活动目的的在校大学生组成。学生社团可以说是“异中存同”,不同专业,不同文化背景的学生以共同兴趣为纽带,以社团活动为载体,是建设和谐校园文化,迎合时代文化潮流之一基层的群众组织。他们相互认识、交流、没有学分的攀比,没有奖学金等功利性的目的性的竞争,坦诚以待,在社团活动的策划与执行中,充分利用各自所学,相互探讨,相互学习,这无疑为大学生提供了良好的学习平台和丰富的学习资源。
有利于培养大学生创新协作精神。高校社团主要有问题艺术类、学术科技类、爱心环保志愿者类、社会实践创业类、思想政治教育类及娱乐区委等。在各类社团的各种活动中,让大学生切身感受到“我策划,我组织,我参与”所带来的磨砺和成长,这一过程使得我们的独立性、协作性和创新性能力得到加强,潜在的激发了学生的学习和工作热情,培养了学生思想知识、能力、社会性教育的协调发展。对于学生的思考能力,团体意识起到了质的提升。
与大学生就业能力积极相关。社团按字面意思,可以理解成社会团体,而高校社团即大学生社会团体。在这个团体运行中,社团为学生提供了丰富的社会实践经验,如法庭旁听、社会活动调查、专题探讨等常规活动;在诸如拉赞助、外联等活动中培养了较强的社交和协调能力,初步接触了小社会外的大社会,也有利于学生为人、为事、形象气质的培养;为今后就业和个体发展奠定了基础。
二、高校社团存在的问题
诚然,高校社团的确发挥了它应有的积极作用,然而由于各种内外因,仍然还存在以下问题:
社团指导和监督欠缺。大部分高校社团的指导教师配额少之又少,且在选派上存在很大弊病:老师随意委派,没有动力,缺乏激情,有些甚至义务兼职。社团监管,虽有小团诶和社团联合会,然而由于社团自治性、松散性强,外部监督为落到实处,而内部所有事务由“领导上层”意志决定。因而社团活动与发展的方向、档次、质量凸显了很多问题。
社团制度不健全。教育部和中央曾出台《关于加强大学生社团工作的意见》,这在很多方面具有指导性意义,但高校社团真正领导和贯彻执行者甚少,从成立、招新、内部管理(财务管理、人才管理),活动策划与活动审批等,诸多问题缺乏明确的规范的管理制度与章程,如活动室宣传不到位,不能发动广大会员;社团内部会员的管理没有约束力,管理松散,随意性强,从而越来越“顺其自然”。
高校社团发展条件不足、商业味渐浓、发展不平衡。社团发展条件无外乎活动经费,办公条件等。社团活动经费主要来源于会员费(一般为10块到30块)、少量的赞助费及学校投入的资金,有些社团吸引力弱、规模小,赞助缺乏、争取校内资金困难,发展萎靡;有限或很少的活动场地,对于众多社团来说申请不容易;杜团办公无固定地点,处于游离状态。现在,随着社会的发展,社团间的竞争和商业意思日渐强烈,在社团经费不足以支持社团活动的情况下,开始与商家合作,部分蜕变为商品销售的代言人;某些社团招新时激情万丈,招新后活动处于停滞,损害了会员的利益,甚至有些社团“领导层”试图从中获取利益,类似行为越演越烈,有损社团形象,影响了校园文化文明和谐建设。由此,社团发展必然良莠不齐,实力不一,从而出现不均衡不公平状况。
三、改进高校杜团的几点建议
鉴于以上问题,为了真正发挥社团在大学生全面发展中的作用,笔者认为应当从以下几个方面人手:
合理调整、发展社团硬软件设施,优化资源配置。杜团资源客观上需要学校相关部门的切实重视,也需要主观上开发,学校应当分派充足的指导教师资源,分类指导,宏观管理的同时,也要特殊带领,使社团活动顺利有序的运行;应当定期加强社团干部的培训,甚至是干部资源的小幅度调整,强力提升社团干部的综合素质;在社团内部经费运作不畅时,应当加以调查指导和资金投入,以保证有意义有价值的校园文化活动成功举办;对于社团活动场地、办公场所及各种必需品等硬件,学校应当加大投人,提供较为完善和稳定的条件。
加强高校社团体制改革,重内引外。体制改革为中心的社团建设改革,使得社团体制改革适应校园文化,社会趋势的协调发展。建立有效的社团评估范式,实行三维视角的评估方式:广度、深度、幅度。广度即群众影响力,深度即活动质量,幅度即外联能力。通过BBS调查、传单问卷调查、会员不定期回访和监察部门(社团理事会)的报告等方式评估其广度、深度和幅度,以保证其具有广泛的公信力;建立横竖网格式监督制度,团委、指导教师、杜团干部、会员,不仅上级可以监督下级,下级也可以监督上级,并且同级之间也可相互监督,对于监督结果应由专门的监督部门定期公示,以保证社团活动在阳光下不断迈出新步伐;
深入落实社会主义核心价值观。社会经济发展中的一些不良现象,必然对大学生思想观念、生活和学习方式都会产生或多或少的影响。因此,必须在占有高达65%(对西南5所高校的调查结果)在校大学生的高校社团中渗透思想政治教育,用社会主义核心价值体系引领学生社团发展,解放思想,与时俱进,使社团活动符合社会主义制度下具有自身特色的实现教育活动。在有条件的社团中设立“团总支部”或“团支部”,引导社团活动坚持正确的政治立场和方向,
参考文献
[1]于昆.高校闲暇教育的缺失及构建[J].中国青年研究(社会综合版),2009(3).
[2]河北青年管理干部学院课题组,高校社团活动的开展状况调查[J].中国青年研究(调查研究版),2008(4).
[3]王从严,张拥民。程为民等,和谐校园文化建设与学生社团的持续发展[J].中国青年研究(社会综合版),2008(5),
[4]兰亚明.高校新生社团的特点、问题及其启示[J],中国青年研究(调查研究版),2007(3),