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中小学教师具备一定的教育技术技能，是今后我国教育发展的趋势．如何让中小学教师具备良好的教育技术技能，教育技术公共课的评价举足轻重．该文分析了传统的总结性评价的不足，认为教育技术公共课的评价应采取形成性评价．但是形成性评价的实施却困难重重，引进Blog进行评价可以对其一一化解．教育技术公共课整合Blog进行评价就是要促进反思、促进协作、促进沟通，进而形成一个氛围良好的学习共同体．