【摘 要】
:
知识经济时代,高校作为知识密集型单位,迫切需要寻求一种符合时代要求的新型管理模式,从而在扩大人才队伍的基础上,挖掘人力资源价值,支持教学工作高质量开展和帮助高校实现
【机 构】
:
辽宁大学后勤工作处,辽宁沈阳110036
论文部分内容阅读
知识经济时代,高校作为知识密集型单位,迫切需要寻求一种符合时代要求的新型管理模式,从而在扩大人才队伍的基础上,挖掘人力资源价值,支持教学工作高质量开展和帮助高校实现可持续发展.基于这一需求,围绕知识管理理念创新现有管理模式,成为新时期高校整合人力资源和知识资源,提升综合管理水平的一种有效策略.围绕知识管理这一核心,可以创新人力资源管理,以期为高校树立科学管理思维和促进教师职业生涯发展提供一定的借鉴意义.
其他文献
地方高校向应用技术类型高校转型发展是国家深化教育工作改革的战略任务.以江西省首批转型发展试点高校——Y高校旅游管理学科专业转型发展为例,研究地方高校转型发展的实践
朋辈教育是大学生进行自我教育、自我管理的最有效的思想政治教育方法之一,它在帮助大一新生尽快适应大学生活发挥着重要作用.本文结合外国语学院“学姐领航制”的实际案例,
全面深化教育体制机制改革是教育发展的必然要求,需尊重教育规律,统筹整改,重点突破,运用转型发展思路,加大机制创新力度,从而提高基础教育效力。文章对学校的体制机制作了浅显的分析与解读,在研究当前基础教育管理体制中存在的问题及其形成原因的前提下,提出具体的改革创新思路。
文章从国家政治主张和经济宏观环境的背景入手,剖析了高职教育人才培养的政治属性和社会属性,得出高职教育人才培养的形成机理在于高职教育人才培养社会化要求这一结论.“高
列宁国际战略思想是列宁主义的重要组成部分。纵观列宁国际战略思想的全程,“世界革命”思想贯穿始终。但其内涵和实现方式,却随着革命实践的变化而不断的变化。十月革命、苏维埃政权建立后,随着“世界革命”的不断受挫,以及苏维埃政权安全课题的日益凸出,颇具理想主义、国际主义的“世界革命”逐步向现实主义、民族主义的“和平共处”过渡。在列宁的思想国度里,“世界革命”与“和平共处”并存;在现实世界中,革命理想在国家利益、民族利益的实现中逐渐落地生花。在列宁诞辰150周年之际,回顾列宁国际战略的内在生成,对于新时代下中国国际
新时代全面加强高校师德师风建设,是建设高等教育强国的内在要求,也是打造高素质教师队伍的重要内涵,更是培育担当民族复兴大任时代新人的根本保证.面向新时代,高校应准确把
人民群众的重要地位和作用,受到历代领导人的重视。习近平在继承马克思主义人民群众观并吸收中国传统民本思想的基础上,结合自身长期在各级党政机关实践和锻炼的经验,创造了习近平人民群众观。习近平人民群众观为推进中国共产党的全面建设、为新时期做好群众工作和社会治理提供了科学的理论指导,对于我国社会主义现代化建设以及“两个一百年奋斗目标”的实现具有重要的价值。
双创教育课程建设是高校实现双创人才培养目标的重要内在支撑.坚持“人本”理念加强双创课程建设是双创教育促进人的主体性发挥、实现人的个性化发展的重要措施,也是疫情后期
全面从严治党是新时代党建的重要着力点,山东威海荣成市委积极顺应这一趋势,加大对农村党组织的整顿力度,取得显著成效。未来进一步发挥农村党组织坚强战斗堡垒作用,必须以“六个统一”为抓手,全面提升基层党组织影响力、组织力和战斗力,以为乡村振兴战略提供坚强组织保障。
大学生是社会主义事业的建设者和接班人,加强高校大学生的理想信念教育,坚定其文化自信对于国家发展和民族复兴具有极其重要的作用.新时代,文化自信对大学生成长发挥着重要的