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高中物理教学系统包括理论知识部分与实验操作部分，这既要求学生要掌握相关物理知识，形成完善的物理知识体系，还要求学生要不断发展自身的逻辑思维能力与动手操作能力。近年来，信息技术在物理教学中的应用逐步普及，这对教师教学模式的创新提出更高要求。只有不断创新、丰富教学模式，才能使教学效果得到更高的提升。本文基于信息技术的辅助教学，对高中物理教学模式做出探究。