【摘 要】
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<正>心理学家布鲁纳认为:学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。然而大多数职高生对英语学习缺乏兴趣和信心,甚至视之为'受罪'或'煎熬'。那么,如何激发职高
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区古林职业高级中学
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<正>心理学家布鲁纳认为:学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。然而大多数职高生对英语学习缺乏兴趣和信心,甚至视之为'受罪'或'煎熬'。那么,如何激发职高生的学习兴趣,有效实现中职英语教学目标是一个值得探索和实践的过程。在多年的教学实践中,我认为游戏活动是一种简洁高效的方法,它创设情境,视听结合,寓教于乐,既能丰富课堂内容,活跃课堂气氛,又能激发学生的学习兴趣,启发学生的学习思维,从而
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在初中英语教学中，教师要善于使用多媒体教学资源，使教材上平实的文字变成生动的教学素材，使课堂教学达到最优化组合，教学效果达到最理想的境界。在初中英语教学中运用多媒体教学，不仅为学生提供了丰富的学习资源，而且使其享受到了视觉、听觉上的“英语饕餮盛宴”。本文就多媒体技术在初中英语教学中的应用做了分析。 1. 多媒体技术的内涵 多媒体技术定义为：通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒