【摘 要】
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孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”我们在孩子的成长过程中,又该如何尊重孩子的兴趣,引导孩子探索自己的兴趣呢?好之者不如乐之者孔子曾说过“:知之者不如
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孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”我们在孩子的成长过程中,又该如何尊重孩子的兴趣,引导孩子探索自己的兴趣呢?好之者不如乐之者孔子曾说过“:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”我常觉得,有些中华文化,倒在西方国家中不知不觉被实现了,而我们熟知这些话,却不见得能够体会这些传统文化的真义。小K在德国就读的时候,除了上课的教室之外,还
Confucius once said: “In the process of child’s growth, how should we respect children’s interest and guide children to explore their own interests?” Good Confucius said: “Someone who knows is not as good as one who is good.” "I often feel that some Chinese culture is unconsciously realized in western countries, We are familiar with these words, but not necessarily able to understand the true meaning of these traditional cultures. Small K studying in Germany, in addition to class classrooms, but also
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本期杂志的“活动巡礼”是2014年广东省初中语文童话寓言教学大赛中的一节竞赛课。我在拿到的会议资料后面,读到了王富仁老师的《把儿童的世界还给儿童》一文,感慨颇深。的确
语文教育的初心是什么许多事情,一开始目标是明确的,前行的方向是对头的,可走着走着,速度快了,继而越来越快,最后不知道歪到哪条岔路上去了,竟忘记了自己为什么而出发。审视
“中国经济持续快速发展,公众精神文化需求日益增长,中国传统文化中很多内容贴近时代,易为民众所接受,是一个可以开拓、挖掘的富矿。”国学研究领域相关专家表示,在中华民族