【摘 要】
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对于初中生而言,具备良好的问题意识对于他们历史思维能力的提高显得尤为重要,它不仅能够充分拓展学生思维,也能引导学生在提出问题、探究问题和质疑问题的过程中实现历史素
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对于初中生而言,具备良好的问题意识对于他们历史思维能力的提高显得尤为重要,它不仅能够充分拓展学生思维,也能引导学生在提出问题、探究问题和质疑问题的过程中实现历史素养的提升.因此,初中历史教师应当秉承“生本课堂”的构建要求,把握好课堂教学开展的每一个环节,为学生创设积极的问题探究氛围,使学生能够带着活跃的思维融入到每个解决问题的过程中,进而实现高质量的教学和高效率的学习.
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