高中声乐教学中的兴趣教学

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高中生参与声乐学习能感受到音乐的魅力,也能让他们在音乐世界中体验更多的情感,树立高尚的情操,以此提升音乐素养.为此,声乐教师在对高中生开展课堂知识传输时,需要激发他们对课程知识进行探索的主动性,让他们对声乐知识产生关注力,进而在教师指导下感受音乐的魅力,努力提升学科教育的成效.所以,本文主要结合学术研究分析影响高中生参与声乐学习兴趣的因素,之后提出部分音乐教师提升高中生参与声乐学习兴趣的策略.
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