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针对我院现行教师教学质量评价中的不足.提出了多级过程性的教师教学质量评价模型,给出了模型的详细设计图.各评价主体可以在教学过程中对某位教师进行教学质量的评价,被评价教师可根据评价结果及时调整教学方法、改变教育理念.
高校教师教学质量多级过程性评价系统模型的设计
【摘 要】
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针对我院现行教师教学质量评价中的不足.提出了多级过程性的教师教学质量评价模型,给出了模型的详细设计图.各评价主体可以在教学过程中对某位教师进行教学质量的评价,被评价
【机 构】
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包头师范学院数学科学学院包头师范学院信息科学与技术学院,内蒙古,包头,014030;
【出 处】
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阴山学刊（自然科学版）
【发表日期】
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2011年1期
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