高校教师教学质量多级过程性评价系统模型的设计

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针对我院现行教师教学质量评价中的不足.提出了多级过程性的教师教学质量评价模型,给出了模型的详细设计图.各评价主体可以在教学过程中对某位教师进行教学质量的评价,被评价教师可根据评价结果及时调整教学方法、改变教育理念.
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