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【摘 要】
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《学记》中说:“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反;知困,然后能自强也。”因此我们可以领悟到一点:教学若不能有效地调动学生的积极性,不能开启学生的思维,学生的学习则只能是“一潭死水”,少有成效。 怎样才能充分调动学生学习的积极性,充分发挥学生的主动性呢?解决这一问题的有效方法之一就是创设适当的问题情境,引导学生主动探究。我就此谈几点体会和认识。 1.趣味引入,激发兴趣 趣味性的问题
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年40期
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杜仲高产栽培方法安徽省巢湖市银屏珍稀植物研究所王修堂，田野巢湖市银屏珍稀植物研究所，十一年来研究杜仲获得成功。杜仲属落叶乔木，高达１２～２０米。树皮、叶、果折断后有银白色细丝。
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