【摘 要】
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<正>一、学生语文学习中"问题意识"淡薄和缺失的原因语文教师尽管渴望实施课堂互动、加强教学双边交流,以传递与反馈的有效方式提高课堂效率。但由于传统教学模式的惯性和功
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<正>一、学生语文学习中"问题意识"淡薄和缺失的原因语文教师尽管渴望实施课堂互动、加强教学双边交流,以传递与反馈的有效方式提高课堂效率。但由于传统教学模式的惯性和功利性的评价体系,实施难度较大,短时收效甚微,于是干脆放弃。久而久之,教师自己的"问题意识"淡漠甚至缺失,导致学生"问题意识"的严重缺失。语文学习中"问题意识"淡薄和缺失,是长期应试教育影响下教师传统的教学方式和学生消极被动的学习
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