【摘 要】
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如何评价学生是每一个教育工作者所研究的重要课题,《课程标准》中指出,学校教师要对学生的学习档案资料和考试结果进行分析,客观地描述学生学习的进步与不足,用最有代表性的
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如何评价学生是每一个教育工作者所研究的重要课题,《课程标准》中指出,学校教师要对学生的学习档案资料和考试结果进行分析,客观地描述学生学习的进步与不足,用最有代表性的事例来评价学生,采用激励性的评语,并提出建议.从这个意义上说,评价可以说是下一次学习活动的启动.就评价的性质而言,可以分为肯定性评价和否定性评价.一般来说,否定性的评价在操作上难度较大,既要指出学生的不足,又要保护学生的自尊心和积极性.这就要求教师正确使用激励性评语,促使学生不断进步.现结合教学实际,就否定性评价谈几点操作的策略.
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