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参与教学活动的心理分为两大类：一是认知因素，二是心理因素，因而学生的学习过程分为：＂感知--思维--认知＂过程和＂感受--情感--意志--性格--情绪＂过程，这两过程和谐统一相互作用，不断促进学生的成长发展，而促进两大心理过程协调发展的关键在于培养学生的心理适应性。
培养学生适应性心理快乐走进语文课堂
【摘 要】
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参与教学活动的心理分为两大类：一是认知因素，二是心理因素，因而学生的学习过程分为：＂感知--思维--认知＂过程和＂感受--情感--意志--性格--情绪＂过程，这两过程和谐统一相互作用，不断促进
【机 构】
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河北定州新华中学 河北 定州 073000
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2014年12期
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