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过日子不是过节.当伟大的价值观、使命感落地到细节的时候,我们不得不面对的事实是:小学教育具有特殊性和繁杂性.小学老师整天面对“鸡毛飞上天”的琐碎.当热情被日渐吞噬,“奉献”的结果就是“蜡炬成灰”?社会复杂、家长挑剔、学生调皮,任劳任怨就成了负重忍辱?当付出与得到不匹配、家庭与工作冲突时,校长该怎么协调?后疫情时期,复杂社会与不可预知的外面世界,让老师们增加了更多的烦恼,生出更多疲惫和“糟糕”关系.尤其是在管理者和老师们都感到倦怠、心生抱怨甚至是遭遇“至暗时刻”时,校长该如何克服这重重危机?