【摘 要】
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任务型教学中"任务"的难与易需要一个界定的角度.从课堂教学的角度出发,与学习任务有关的因素有任务目标、语言素材、学习者因素、活动因素和环境因素.但它们是否都能影响学
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任务型教学中"任务"的难与易需要一个界定的角度.从课堂教学的角度出发,与学习任务有关的因素有任务目标、语言素材、学习者因素、活动因素和环境因素.但它们是否都能影响学习者完成任务的过程和效果需要作进一步分析.本文讨论了这些因素是如何影响任务难度的,旨在为教材编写者和一线教师提供设计任务时的一些辅助条件.
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