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家国情怀是高中历史学科的五大核心素养之一,也是国家情感和民族情感的重要体现.家国情怀中的“家”与“国”,前者侧重局部、个性,后者更侧重整体、共性.因此,家国情怀的培养需要调整并整合共性与个性、整体与局部的关系.将地方史资源融入历史学科家国情怀素养的培养,不仅能够拓宽历史教学的视野,也为核心素养的培养拓展一条独特的教学思路.家国情怀的培养如何在教学环节中践行,可以成为历史教学研究中的一个值得思考的课题.