【摘 要】
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叶澜教授在她的“新基础教育”中提出了课堂动态生成的观点:“教师只要思想上真正顾及了学生多方面成长、顾及了生命活动的多面性和师生共同活动中多种组合和发展方式的可能
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叶澜教授在她的“新基础教育”中提出了课堂动态生成的观点:“教师只要思想上真正顾及了学生多方面成长、顾及了生命活动的多面性和师生共同活动中多种组合和发展方式的可能性,就能发现课堂教学具有生成性的特点.”(转引自盛艳萍,2006)一堂真正自然而真实的好课往往都是教师充分利用课堂情景,创造设计恰当的问题,积极挑战学生的思维,因势利导而水到渠成的结果.那么在英语课堂中又如何体现出备课时对课堂的预设和上课过程中出现的课堂生成的和谐统一和完美结合呢?以下笔者将结合一些案例探讨英语课堂的预设和生成.
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