推进音乐教师的专业成长——加强中小学艺术教师队伍建设的实践

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艺术教育是我国教育事业的重要组成部分.对于保证素质教育健康发展至关重要。因此,推进艺术教育促进音乐教师专业成长.不仅关系我国教育事业长远发展的重大战略问题,也是国家发展和民族振兴的基石。
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每一所学校里有众多的学生,每一个学生之间的个性有很大的差异,孔子是因材施教的典范,他也曾指出他学生的个性:子路果敢决断,子贡通情达理,冉求多才多艺,曾参迟钝,子张偏激,子路鲁莽。我们教师就应该在一切教育的时空里,承认学生的个性,尊重学生的个性,平等地对待每位学生。  我们教师应该清楚这样一个道理:条条大路通罗马,学生成才的道路不仅一条,社会需要各种各样的人才,我们不能仅依靠分数论英雄,也不可能在学
孔子提出:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这里所说的“乐之”指的就是学生的学习兴趣。兴趣是学生学习的动力,能促进学生以最强烈的学习激情参与到学习活动中来。在音乐教育教学中,兴趣的培养同样重要。正如著名音乐教育家卡巴列夫斯基所说的:“音乐教学的超级任务是培养学生对音乐的兴趣。”兴趣同样是学习音乐的基本动力,然而目前的音乐教学中不少学生学习兴趣低下,使音乐独特的教育功能不能充分发挥。因此,如何