教育动态传递

来源 :化学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jimmyhill
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  中国教育学会化学教学专业委员会通讯
  3月14-15日为了有效实施和推进我区基础教育课程改革实验,交流各市中学化学教研工作经验,共同商议2008年广西中学化学教研工作,广西教育学院教研部和广西教育学会中学化学教学专业委员会在来宾市合山市组织召开了广西中学化学教研员工作会议暨高考研讨会。(冯华)
  3月17-日辽宁省教育学会中学化学教育专业委员会、辽宁省化学会中学委员会在鞍山市召开了第七次代表大会暨辽宁省中学化学第十四次年会。这次代表大会的主要议题是:产生第七届理事会并选举通过理事会主要领导成员,同时进行中学化学第十四次年会学术报告、课堂教学观摩研讨、实施新课程经验交流和论文评比。这次中学化学年会分高中组和初中组。高中组年会的主题是:中学化学新课程的实施和教师综合素质的提高。初中组年会的主题是:明确课改方向,做好中考复习。(王艳春)
  3月22日-23日河南省初中化学教学与评价研讨会在郑州隆重召开,来自全省各地的化学教研员和初中化学教师共一千多人参加了会议。
  4月11-12日湖南省教育科学‘十一五’规划重点课题《义务教育化学新课程教学模式研究》课题研讨会在娄底市召开。(邹海龙)
  4月-5月天津市教育学会化学教学专业委员会分别开展了初、高中优质课评选,已组队即将分别参加2008年“全国初中、华北区高中化学优质课观摩评比与教学改革研讨会”。(刘红梅)
  4月27-29日广西教育学院教研部和广西教育学会中学化学教学专业委员会在南宁举办全国初中化学优质课广西选拔赛。经过由本次活动的评委组的集体评议,最后推选桂林市奎光学校李鸿毅老师代表广西参加今秋举办的全国初中化学优质课评比现场赛课。(冯华)
  4月18-20日北京市教育学会化学教学研究会、北京教科院基教研中心化学室在北京二中成功举办了2008年北京市高中化学新课程教学优质课评比活动。活动主题:高中化学新课程背景下的课堂教学开放性与实效性研究。
  5月8日上海市教育学会化学教学专业委员会第六次代表大会在上海召开,市、区110名代表参加了会议。会议进行了换届选举,产生了第六届理事会,孙元清再次当选为理事长,施其康、洪东府、范杰、张长江、李文亮为副理事长。(徐睿)
  5月9日江苏省教育学会化学教学专业委员会第四次代表大会在南京隆重召开。大会选举产生了第四届理事会,召开了第四届理事会第一次会议,并选举产生了新一届主要领导成员。(王国树马宏佳)
  5月20-22日辽宁省教育学会中学化学教育专业委员会在本溪召开了辽宁省高中化学科研课题研讨会。会议期间展示了14节优质课、21节说课,四所学校做了科研课题中期经验介绍。(王艳春)
  5月22日由江西省教育学会中学化学教学专业委员会主办,上饶县第二中学承办的“2008年全国初中化学竞赛(江西赛区)颁奖仪式”在上饶县第二中学隆重举行,来自全省各设区市的化学教研员、有关获奖单位和个人代表、上饶县各有关学校代表、上饶县第二中学师生代表等二百余人参加了此次活动。 (潘毅鹏)
  6月13-16日 “湖南省高中化学新课程骨干教师省级培训”在长沙市举行,参加这次必修模块培训的化学教师共70人。(邹海龙)
其他文献
(一)  袋鼠跳是一家搬运公司,专门负责搬运小型物品。这个公司开业有一段时间了,生意嘛……  “唉!亲爱的,今天又没有接单,咱们还是歇着吧。”雄袋鼠稻子对雌袋鼠谷子说。  谷子也跟着叹了口气:“唉!难道大家都不需要帮忙搬东西吗?我还就不信了,这么大的地方,总有谁想换个地儿或者挪动点什么的吧?”  稻子不想再说什么,只是木然地坐着,把那个印着“袋鼠跳”标识的鸭舌帽往下拉了拉。谷子知道,他是想闭着眼睛
摘要: 从特殊点分析、平衡常数计算、溶液酸碱性比较及离子浓度比较等角度分析2017年全国新课标Ⅰ卷第13题,由该题的微粒浓度比值的对数随pH变化图迁移,分析微粒物质的量分数随pH变化图、微粒物质的量浓度的负对数随pH变化图、微粒物质的量随碱体积变化图等变式题目,提出平时应重视图像图表类试题的研究与教学的建议。  关键词: 高考化学试题;离子平衡;离子浓度比较  文章编号: 10056629(201
摘要: 以“化学方程式”的教学为例,分析了在概念教学中“透”字特征的体现以及教学形式的创新。认为教材析透是基础;教师讲透是关键;学生悟透是归宿。通过元素符号、化学式、化学方程式三种化学用语的宏观和微观意义的对接和打通,提升了学生的学科素养和思维能力。   关键词: 透; 化学式; 化学方程式; 概念教学; 教学设计   文章编号: 1005-6629(2019)5-0061-04 中图分
摘要: 学科核心素养视域下的单元教学设计,是为实现核心素养目标而对传统课时教学设计进行的研究和改革。“简单的有机化合物及其应用”是普通高中化学必修课程中素养含量较高的课程内容。依据课程标准,从教学单元、素养内涵、学习进阶和教学案例等方面对该主题进行单元教学设计的研究。  关键词: 学科核心素养; 课程内容; 学业质量要求; 单元教学设计  文章编号: 10056629(2020)10004505
摘要:主要借鉴MAS问题编码的方法,对化学中宏观表征、微观表征、符号表征两两之间的转换以及三重表征间的转换问题,以测试的形式,就学生在单维转换中表现出的差异进行了因素分析,并对某一转换水平在单维、多维转换中的转换能力作了比较,以期为提高学生三重表征思维提供有益的启示。  关键词:宏观表征;微观表征;符号表征;MAS问题编码  文章编号:1005-6629(2008)03-0011-04中图分类号:
摘要:以数字化实验探究铁粉型“暖宝宝”发热原理为载体,从树立信息观念、运用信息工具、提升信息能力、辐射信息成果四个维度,分析初中化学实验创新中的信息意识、信息观念、工具运用、信息获取、信息分析、信息创造、信息再加工及信息辐射等信息素养的发展与提升,旨在促进化学教师养成自主探究、综合分析信息的意识和习惯,提升传递、发展、创新信息的能力。  关键词:实验创新;信息素养;数字化实验;铁粉型“暖宝宝”;实
摘要:针对化学教学调研中学生活动设计过程中存在的问题,讨论了有效学生活动设计的教学效能、本质特点等。以“盐类的水解”为例,简述了教学目标和有效学生活动设计的方法。  关键词:有效性;学生活动;学生活动设计;盐类的水解  文章编号:1005–6629(2014)2–0024–04 中图分类号:G633.8 文献标识码:B  在前段时间的化学教学调研中,笔者发现目前的化学课堂中的学生活动存在两种极端现
摘要: 基于化学变色反应,递进式地设计“化学印章”与“化学打印机”系列化学变色反应趣味实验。介绍了实验的设计思路、实验过程、实验现象及影响因素。该实验具有创新性强、趣味性浓、视觉体验效果好、贴近生活等特点,可以应用于中学化学实验教学、儿童化学启蒙教育及化学科普教育等方面。   关键词: 趣味化学实验; 显色反应; 化学印章; 化学打印机; 实验探究   文章编号: 1005-6629(2019)2
森林边,有一座花园。  花园里,有一栋房子。  这是母鸡太太的房子,從厨房到房间,到处都干干净净,整整齐齐。  母鸡太太很擅长做家务,家具上一点灰尘都没有,瓶里插着鲜花,窗上挂着熨得很平整的花窗帘。  去她家玩可真是件愉快的事情,她的好朋友斑鸠太太每天都去。  “嗒嗒嗒!”斑鸠太太温柔地敲门。  “咔咔咔!”母鸡太太开心地打开门。  “咕咕咕!”这是她们俩聊天的声音,她们总是聊个没完。  她们俩总