【摘 要】
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在目前的小学语文学科教学中,对学生的实际应用能力提升有了更多的关注.语文知识的应用,主要是通过阅读的信息输入理解,以及学生进行信息输出的表达体现.因此,小学阶段的阅读
【机 构】
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江西省南昌市新建区流湖中心小学 江西 南昌 330109
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在目前的小学语文学科教学中,对学生的实际应用能力提升有了更多的关注.语文知识的应用,主要是通过阅读的信息输入理解,以及学生进行信息输出的表达体现.因此,小学阶段的阅读教学,要重视学生对阅读内容的理解.在理解阅读内容的基础上,结合所学的表达方式,引导学生进行表达练习,满足在不同情况下的表达需求.深度的阅读理解,有利于学生形成深刻印象,在积累语言词汇的同时,也能够提升语言逻辑思维能力.基于此,本文展开对阅读理解内容与领悟表达方法的途径,展开探讨.
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