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【摘 要】
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摘 要：在作业批改中，教师要善于全面评价一个学生的基本素质、学习潜力，体现学生的学习习惯、解题思路、方法、能力、品质等各智力与非智力方面的因素。作业批改要成为师生之间的思维碰撞、情感交流的重要所在，恰到好处的评语，能让数学作业批改也很精彩，成为学生发展的“催化剂”。 关键词：纠错；激趣；拓思；创新；习惯；反馈 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）1
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2015年18期
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