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基础教育课程的改革，对教师的职业生涯产生了具有历史意义的重大影响：教师将重新认识自己在课程决策、开发、研究等方面的作用和价值；教师将不再只是课程的执行者，而是课程的建设者。信息技术作为一门新兴的学科，理应在课程改革中发挥示范作用。作为一个处于课程改革中的信息技术课教师，必须转变自己的角色行为，努力适应新课程，并通过实施新课程达到自身专业化程度的提高，尽快地成为新课程的有效执行者和积极的建设者。