【摘 要】
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图式建构理论在英语听说教学中已得到广泛应用,但是在英语阅读和写作教学中的图式建构研究较少。本文作者依托赴美访学时参加密歇根州“英语二外教学研讨会”的收获启发,通过
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图式建构理论在英语听说教学中已得到广泛应用,但是在英语阅读和写作教学中的图式建构研究较少。本文作者依托赴美访学时参加密歇根州“英语二外教学研讨会”的收获启发,通过与我国英语读写教学的对比研究,结合具体的阅读、写作和语法教学案例,对密歇根州立大学英语阅读和写作课程的主题图式建构教学策略进行深入剖析。
Schema construction theory has been widely used in English listening and speaking teaching, but there are few researches on schema construction in English reading and writing teaching. Based on the comparative study of reading and writing teaching in English and the specific reading, writing and grammar teaching cases, the author of this paper relies on the harvesting of Michigan ’s Second Foreign Language Teaching Seminar English reading and writing courses in thematic schema construction teaching strategy in-depth analysis.
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摘 要：不同的学生个体有不同的个性特点。在语文教学中坚持因材施教思想，就是根据学生个性特点采取有针对性的教学方式方法，促进每个学生的个性发展。文章就小学语文教学中因材施教思想的运用问题进行简要探讨。 关键词：因材施教；小学语文；教学策略 教学的针对性越强，越容易调动不同学生个体的学习积极性。在小学语文教学中，教师应该坚持因材施教思想，尽可能采取个性化的教学方式方法，从而促进每个学生的语文素养得
摘 要：语文课程基本理念是全面提高学生的语文素养。在实现这一理念的过程中，离不开以学生为主体的作业——作业是巩固语文知识，形成语文能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯和促进学生个性发展的重要途径。小学语文作业设计及作业评价可尝试多姿多彩法、因材施教法、实事求是法、多元化评价法。 关键词：小学语文；作业设计；作业评价 《语文课程标准》中提出：学生是学习的主体；语文课程基本理念是全面提高学生的语
本文是关于多吡唑胺配体与金属络合反应的研究。三吡唑胺是三脚架的,一种四配位的;二吡唑胺是三配位的。它们的配位性质已经被很多人做了详细的研究。由于这些多吡唑胺是多齿
用包埋法对SOD和CAT进行共固定化.计算固定化后酶活回收率.对固定后酶催化反应的最适反应温度(T)、酸碱度(pH)以及固定化酶的操作稳定性和贮存稳定性进行研究.结果显示:固定
摘 要：语文知识情感性浓厚、生活气息浓厚，这是语文学科的主要特点。语文课堂里需要“情感融合”，需要“心灵碰撞”，更需要“走进生活”。所以，在语文知识教学中，尤其是小学语文知识的教学中应该采用情境教学模式。但如何设置有效的课堂生活情境？本文就语文课堂教学中情景创设进行了简单的分析。 关键词：语文课堂；情景创设；失当；有效践行 一、小学语文课堂中创设情境的形式 1.引导学生进入情境 语文老师需
快速閱读可以帮助人们在海量的信息中快速获取有价值的信息。近些年中高考语文试卷中阅读题目的比例显著增加，因此，在初中语文课堂教学中开展快速阅读训练是十分必要的。而要想提高阅读效率，就离不开科学的方法。本文从以下几个方面来探讨在初中语文教学中如何提高阅读速度，希望能给大家一点帮助。 一、养成良好习惯 良好的快速阅读习惯有助于学生在快速阅读时省去很多不必要的时间，提高阅读效率。 首先，引导学生纠正
摘 要：在全新教育理念的指导下，课堂教学以“一切为了学生的发展”为宗旨，发生着深刻的变化，《小学数学课程标准》明确指出：数学教学应该从学生的生活和交流的机会，帮助他们在自己探索的过程中，真正理解和掌握数学知识和技能，基本的数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验，因此，要留给学生自主学习的时间和空间，充分发挥学生的主体地位，让学生做学习的主人，感受到知识的形成过程和问题的解决过程，经历探索的历程
摘 要：阅读学习是个体进行终身学习的重要手段，随着人们对幼儿早期阅读的日渐重视，学前教育机构进行了许多与早期阅读相关的活动，不断地培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力，这其中为幼儿提供适宜的阅读材料、创设阅读的场所和机会、建立互动的阅读关系、开展丰富的阅读活动、指导家庭营造良好的阅读氛围等环节成为提高幼儿早期阅读能力必不可少的环节。 关键词：早期阅读；阅读材料；阅读能力 阅读学习是个体进行终
摘 要：案例教学可以架设教育理论与教学实践间的桥梁，激发学生的学习动力和持久的学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力及进行教学反思能力，提高教学效果。本文就案例教学法在教育学课程教学中的应用谈一些认识。 关键词：案例教学法；教育学；建议 案例教学法古已有之，无论是在东方的孔子还是西方的苏格拉底都曾经使用过这样的方法。所谓案例教学法，就是指教师在教学过程中，以真实情境或事件作为题材，供学生相
民航服务专业作为目前全国各大高职院校着力发展的新兴专业之一,强调培养在职业工作环境下具备能够熟练地运用外语为乘客提供优质专业服务的高素质劳动者和技能型人才。民航