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对高一的同学而言,物体的形状,大小可以由看到的实物产生联想,在课题《空间几何体的表面积》中,本文就如何引导学生认识表面积,计算表面积以及如何在学习中发展学生应用意识的思维进行研究和再认识。
用现象牵引数学概念,促进学生应用思维发展——空间几何体的表面积漫谈
【摘 要】
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对高一的同学而言,物体的形状,大小可以由看到的实物产生联想,在课题《空间几何体的表面积》中,本文就如何引导学生认识表面积,计算表面积以及如何在学习中发展学生应用意识的思维进行研究和再认识。
【机 构】
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吴江盛泽中学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2021年14期
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