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随着新课程改革的进一步推进，语文阅读教学中对语文老师的课堂提问提出了更高的要求，它要求教师能够设计出对课文内容、教学过程、课堂活动、教学节奏有着牵引力、支撑力、凝聚力和调节力的“主问题”，“牵一发而动全身”。本人试结合教学实践谈谈对阅读教学中“主问题”设计的一些思考。
浅谈阅读教学中“主问题”的设计
【摘 要】
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随着新课程改革的进一步推进，语文阅读教学中对语文老师的课堂提问提出了更高的要求，它要求教师能够设计出对课文内容、教学过程、课堂活动、教学节奏有着牵引力、支撑力、凝聚
【机 构】
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邯郸市磁县讲武城中学
【出 处】
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网友世界
【发表日期】
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2014年5期
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