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文章以苏教版"平移和旋转"一课为例,探讨了立足文本解读,探寻数学本质的具体策略,即课程标准的对比与分析;教材内容的解读与思考;创设生活场景,感受数学本质;积累活动经验,领悟数学本质;综合运用辨析,深化数学本质;感受数学之美,升华数学本质。
立足文本解读 探寻数学本质——以“平移和旋转”一课教学为例
【摘 要】
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文章以苏教版"平移和旋转"一课为例,探讨了立足文本解读,探寻数学本质的具体策略,即课程标准的对比与分析;教材内容的解读与思考;创设生活场景,感受数学本质;积累活动经验,领
【机 构】
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福建省宁德市蕉城区实验小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年13期
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