【摘 要】
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浙教版的初中科学教材中,在每个章节的核心内容附近都有一些小阅读式的材料,这些材料中包含着生动形象的画面,趣味的文字,经典的小故事和各种知识点。教师在教学过程中把握教
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浙教版的初中科学教材中,在每个章节的核心内容附近都有一些小阅读式的材料,这些材料中包含着生动形象的画面,趣味的文字,经典的小故事和各种知识点。教师在教学过程中把握教材核心是必备的,但若是能利用好教材上这些看起来不起眼的小材料,对教学过程所产生的效果也将产生微妙的变化,使得教学更加轻松,学生也更容易去吸收知识点。
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