【摘 要】
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英国哲学家罗素说过:“数学,如果正确地看它不但拥有真理,而且有至高的美。”小学数学活动本身既是学生理解、运用知识技能,发展潜能的过程,也是师生共同发现、体验、追求、
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英国哲学家罗素说过:“数学,如果正确地看它不但拥有真理,而且有至高的美。”小学数学活动本身既是学生理解、运用知识技能,发展潜能的过程,也是师生共同发现、体验、追求、创
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