【摘 要】
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根据学生的差异设计分层作业,作业的设计要引起学生的兴趣,要适量,对作业的评价进行分层反馈,这样才能达到“减量增质”的目的。
According to the design of students’ di
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根据学生的差异设计分层作业,作业的设计要引起学生的兴趣,要适量,对作业的评价进行分层反馈,这样才能达到“减量增质”的目的。
According to the design of students’ different stratification homework, the design of homework should arouse the interest of students, give appropriate amount, and give feedback to the job evaluation hierarchically, so as to achieve the goal of “reducing the quality and decreasing the quality”.
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