论文部分内容阅读
2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出,新课程培养目标应体现时代要求,要让学生养成健康的审美情趣和生活方式.《小学数学课程标准(2011年版)》也突出强调了数学课堂教学的美学价值.将美育教育渗透进教师的数学教学过程中,通过对学生美学素养的教学与指导,可以实现学生审美能力的提升,提高课堂教学质量,最终实现学生的全面均衡发展.