论新时代地方高校图书馆开发利用地方文献资源的意义

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tigernone
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:党的十九大报告用了大量篇幅介绍了坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣昌盛。新时代地方高校图书馆应该加强资源个性化、精细化服务工作,使文献服务工作出亮点、有特色。
  关键词:新时代;高校图书馆;地方文献
  一、 地方文献的含义
  何为地方文献?这个问题一直是图书馆界同仁们争论的焦点。我国地方文献的奠基人杜定友先生认为:“地方文献是指有关本地方的一切资料,表现于各种载体形式的,如图书、杂志、报纸、图片等。”业内对地方文献主要有两种定义,广义的地方文献为地方区域内产生和研究区域内政治、经济、文化、教育、医疗等所有领域的图书、杂志、报纸、图片、音频、视频等资料,即为地方文献,这其中还包括籍贯为本区域内的人士所著的文献及围绕该人物所产生的其他文献资料;狭义的认为,研究区域内政治、经济、文化、教育、医疗等方面的图书、杂志、报纸、图片、音频、视频等资料,即为地方文献。笔者更加认可广义的定义,理由为我们之所以要收集整理地方文献,主要是为了研究区域内的政治、经济、人文等做文献保障支撑,何不将范围囊括得全面一点,争取做到备而不患。
  二、 开发利用地方文献资源的意义
  (一) 图书馆开展地方文献建设工作是新时代地方高校建设与发展的需要
  地方高校的显著特点主要体现在其区域性,也是其优势所在,作为新时代地方高校图书馆在新的征程里要有新作为,势必要在区域性上有所成就,才能获得竞争的优势,才能出亮点。铜仁学院图书馆作为深处武陵山片区腹地的地方高校图书馆,在充分认识到自己的优势、劣势的大环境下,提出了建设武陵山片区地方文献检索与咨询服务中心、研发中心这一远大目标,紧紧围绕“挖掘武陵文化、传承历史文脉”的发展宗旨,为武陵山片区经济社会发展服好务、存好宝。
  (二) 武陵山片区地方文献建设工作可为湘、黔、鄂、渝边远山区高校的教学与科研提供宝贵的文献资料
  武陵山片区作为贵州省铜仁市内梵净山山脉绵延地区,以苗族、土家族聚居为主,其他多民族杂居的特殊地区。长期以来,形成了特殊的文化习俗习惯,如苗家歌舞刺绣、土家吊脚楼等文化遗产。如作为地处铜仁市唯一一所本科高校的铜仁学院,学生80%来自于武陵山片区,所以为学生们开设地方文献教学课程既能激发其对本民族更加深入的了解,更能激发学生的学习兴趣,更加重要的是能培养出更多的文化传承人。此外,地方本科高校除了教学,还承担着大量的科研任务,其中大多以研究地方特色为主,如梵净山的野生动植物研究、万山汞矿及松桃锰矿研究、亦或德江傩文化研究、恩施土家族苗族文化研究、寿文化研究等,诸如此类的研究都需要地方文献作为信息保障支撑。
  (三) 地方文献建设工作有助于地方高校图书馆保存地方文献典籍,传承地方文化,形成馆藏特色
  地方高校办学的主要宗旨是为地方服务,作为新时代地方高校图书馆,保存及开发利用地方的特色文献,是职责之所在、使命之所在。纵观国内外图书馆,能做成亮点,出特色的几乎都走了地方特色文献的路子,所以特色馆藏是新时代地方高校图书馆屹立于区域同行之巅的砝码,是砥砺发展的生命力。
  (四) 地方文献为本地区经济社会建设提供宝贵的信息资源
  地方文献记载的内容包罗万象,涉及区域内的政治、经济、文化、教育、卫生、人文等各个方面,且都为最原始的记录和官方统计资料。武陵山片区作为集中连片特困地区,自然资源丰富、珍稀物种众多、农业发达,如要开发势必要从地方文献寻找精华记载,为新时代经济发展、产业谋划做好文献支撑,经济社会的发展反过来催生了地方文献的形成,所以两者具有双向性。如武陵山片区腹地的铜仁市委市政府规划建设的“一带双核”项目,将市内的商贾文化、码头文化、府衙文化、民俗文化、土司文化、红色文化、书院文化及滩涂、民舍、梯田、溶洞和淳朴的农耕文化打包开发,是典型的地方文献资源开发利用的经济价值体现,服务地方经济社会发展的集中体现。
  三、 高校图书馆参与地方文献建设的优势条件
  (一) 人力资源优势
  高校的特色和优势在于聚集了大批高学历的人才,作为高校图书馆在专业人员建设、标准化管理等方面都是公共图书馆及政府部门所不能比拟的。所以地方高校图书馆承担区域内地方文献的保存及研发,既能使馆藏资源特色化,更能使地方文献的研发工作连贯地深入推进。
  (二) 硬件优势
  高校图书馆的建设是高校建设的核心工作,馆藏面积大、数字化程度高、设施设备齐全,为地方文献的保存和研发提供了充足的硬件保证。
  四、 地方文献建设的两点建议
  (一) 强化文献工作思想认识,加强地方文献宣传力度
  地方文献工作必须要在思想上提高认识,掌握文化传承的深远影响及作用,并拟定地方文献保存及研发的宣传工作方案,派专人或专一部门收集管理,开辟采购、交换、呈缴、捐赠等多渠道文献征集方式;通过邀请地域文化专家讲座和座谈、约稿、举办地方文献专题展览、地方文献保存及利用培训讲座及设立阅读推广达人活动等途径促进地方文献的宣传及研发工作顺利开展。
  (二) 整合地方文献资源,强化资源开发利用
  加强与武陵山片区各区县政协、民宗局、档案馆、文联、图书馆、乡镇、传统村落等单位的联络,制定协同发展战略,强化资源共享共建,将民间文献作为重点工作抢抓。配备专用的人、财、物,保证工作顺利、连贯地开展。加大“人无我有”地方文献数字化建设工作,创新资源开发利用方式,探索良好途径为读者提供优质服務。
  五、 结语
  地方文献所呈现出的,是灿烂的地域文化。武陵山片区人文荟萃,艺文纷呈,区内苗族、土家族淳朴的少数民族特色文化,在特定的环境、漫长的历史孕育了厚重的武陵山地域文化,文化的繁荣,必然积淀催生丰富的地方文献,文化通过文献得以传承发展,地方文献在地域文化的发展创新中体现其价值。新时代,我们应当更加重视地方文献的保存及研发工作,确保在新时代有新气象、新作为。
  参考文献:
  [1]王其武.利用地方文献资源促进区域社会经济发展[J].陇东学院学报(社会科学版),2007,18(1):70-72.
  [2]金沛霖.图书馆地方文献工作[M].北京:北京图书馆出版社,2000.
  作者简介:
  敖俊,贵州省铜仁市,铜仁学院。
其他文献
摘 要: 不管是哪门学科的教学,它的教学都不仅是为了获得学科的某些知识、技能和能力,而是要同时指向人的精神、思想情感、思维方式、生活方式和价值观的生成与提升。学科教学要有文化意义、思维意义、价值意义,即人的意义。学科教学要努力把学生培养成为知识丰富、思维深刻、人性善良、品格正直、心灵自由的人。  关键词: 历史课程;核心素养;教学应用  历史学科作为一门基础学科,不仅要向学生传授历史知识,更应该注
摘 要:自主性阅读是新课改对小学语文教学工作的新要求。自主性阅读,要求学生在阅读的过程中更加积极主动,有意识地进行阅读活动。自主阅读,才能让学生真正地喜爱阅读,享受阅读的过程,在收获知识的同时,也感受到阅读带来的乐趣,让阅读变成“悦读”。如何培养孩子们的自主阅读能力是本文探讨的重点。  关键词:小学语文;自主性;阅读能力  语文作为小学素质教育的重要科目,在小学课程中占有重要的地位。而在小学语文的
随着社会的发展,人们的思想观念发生翻天覆地的变化,尤其是中学生。不真正深入校园,不会体会到中学生群体中的一些细微的思想动态,这其中不乏一些不健康的思想和行为,中学生作为祖国未来的建设者和接班人,肩负着中华民族伟大复兴的历史使命,他们的思想道德状况事关国家和民族的未来。那么作为一名高中历史教师来说,如何在历史教学中有效地贯彻德育教育,起着非常关键的作用。  首先,要做到贯彻德育教育,就应该提高历史教
摘 要: 例题的选择与设计的成功与否直接关系复习课的成败,只有好的例题才能撑起一堂好的复习课。因此,复习课例题要做到精挑细选,精雕细琢,让我们复习课效率更高。  关键词: 精挑;细琢;中考  例题教学是数学教学的主要组成部分,通过例题教学可以帮助学生复习巩固以前所学知识,是使学生的数学知识转化为数学能力的重要环节。  在初三复习教学中,许多教学的重点难点以及学生没有完全掌握的知识点、易错点等都需要
摘要:数学的核心素养可以定义为个体在学习实践中形成,能够积极主动地运用数学知识分析思考,结合生活经验构建解决问题的方法,发挥数学知识在生活中的应用价值。2014年苏教版的教材发生了不小的变化,这一次的调整比较大,主要是在循序渐进、螺旋上升的前提下适当合并内容单薄的单元,同时加强了解决问题策略的教学。  关键词:数学;素养;解决问题  怎样合理有效地利用教材所给的情景,生动活泼地展现给学生,使学生在
摘要:培养小学生的自主学习能力,是小学教师教学中的重要任务之一,小学语文亦不例外。然而当前的小学语文教学中,自主学习能力培养有所欠缺。本文从小学生自主学习的现状与问题出发,分析问题存在的原因,并对如何有效培养小学生语文学习自主能力提出了详细的见解,对小学语文课堂教学改革有现实的指导意义。  关键词:小学语文;自主学习;能力培养;问题;策略  《语文课程标准》中要求教师要“爱护学生的主动意识和进取精
摘要:学校自建校以来,探索教育体制机制改革,努力落实学生核心素养的培养,通过构建“爱·智”为主题的课程体系,实现九年一贯制的课程建构,促进学生爱与智的素养发展。以培养身体健康、心理阳光、品行高尚、学业优良,有“爱”有“智”的“爱·智”少年为育人目标。构建学校“爱·智”少年校本化核心素养体系。  关键词:整合;多元;自主  学校自建校以来,探索教育体制机制改革,努力落实学生核心素养的培养,构建“爱·
摘 要:众所周知,音乐教育要从学生成长、发展的早期开始。也就是说,教师在组织教育教学活动的时候要对小学低年级音乐教学给予充分的重视。这里的给予充分的重视不仅是指教师要积极地开展音乐教学活动,还要借助多样化的手段来组织音乐教学活动。立足小学生的认知发展特点和兴趣爱好,我在组织小学音乐教学活动的时候,一般会借助音乐游戏来活跃课堂,激发学生的音乐学习兴趣。  关键词:小学音乐;音乐游戏;教学方法;律动;
摘 要: 小学语文综合性学习是小学语文学科知识的综合运用,注重的是学生听说读写能力的整体发展,它具有综合性、活动性、自主性等特点,评价的方式也是多元化的。小学语文综合性学习,通过语文课上的知识点进行拓展教学,学生发挥主观能動性,联系实际生活资源、经验,增强学习兴趣,提升语文的综合素养。  关键词: 小学语文;综合性学习;教学;素养  一、 案例背景  一直以来,小学语文课堂对识字教学、阅读教学、写
本文系福建省教育厅立项课题“人教版与语文版初中语文教材的对比研究”(编号:JZ160504)研究成果。  摘要:初中语文教师在阅读教学中,要养成课程整体意识,教学重难点、教学内容的确定和教学活动的设置,要从单元目标出发,紧扣文本文体特点,结合具体的校情学情和生情,从而整体提高学生的语文素养。  关键词:单元整体视角;文本文体特点;学情生情;教学内容的确定  鲍道宏教授说过,基础教育课程新一轮改革,