【摘 要】
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摘 要:本文结合初中思想品德课的教学实践,就探究式教学模式作一探讨。文章阐述了初中思想品德课实施探究式教学的必要性,介绍了实施探究式教学的基本策略。 关键词:初中思想品德; 探究式教学; 学习兴趣 中图分类号:G633.2 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2014)07-016-002 在新课程改革的推动下,初中思想品德教学要以学生主动参与为前提,以学生自主探究为形式,以培养创
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摘 要:陶行知先生曾说过:“生活即教育。”时下环保教育已经成为幼儿园的热门话题。教育和生活是统一的,是不能分开的,幼儿的环保教育也包含在其生活之中,环保教育必须和生活结合,才能发挥出它的真正作用。为此,环保教育应渗透到一日生活的各环节中,这样才能真正让幼儿感受到环保的重要性,培养幼儿养成良好的环境行为。关键词:幼儿生活化教育; 环保教育; 有机结合中图分类号:G610 文献标识码:A 文章编号:1
摘 要:如何在资助工作中实现感恩育人的功能,是构建资助体系时必须考虑的问题。在中美合作办学模式下,西亚斯融合了美国基金会资助和国家资助的优点,探索出资助工作中感恩育人功能有效的实现途径。关键词:感恩教育; 实现途径; 中美合作办学中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2014)08-129-001《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2012)》中指出,要把育
摘 要:本文以莎菲和林道静为解析对象,比较《莎菲女士的日记》《青春之歌》对女性爱情意识的描写,从以她们为代表的中国女性的感情历程和对待爱情态度的变化着手,论证革命对女性爱情意识发展的利弊。关键词:革命; 爱情意识; 莎菲; 林道静; 女性中图分类号:1207.65 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2014)08-131-002从民国创建到民国三十八年中共建国这数十年,整个社会文化环境
摘 要:教育教学改革是成人高校发展的主要动力来源,尤其在现时客观环境下,学习者状况变化,社会对人才需求结构变化,要求成人高职高专的培养模式进行相应的改革。本文以《进出口贸易实务》课程教学改革为切入口,旨在为成人高职高专院校面对生源现状特点,不断更新观念,进行以课程为核心的教育教学改革,逐步形成符合现代成人学习特点的教学模式和管理模式做出探索。关键词:成人高校; 课程建设; 教学改革中图分类号:G6
摘 要:浙江国际海运职业技术学院作为一所地方高职院校,不断革新教育理念,紧密联系浙江舟山群岛新区经济发展,分别从新区人才需求、用人单位需求、产业发展需求三个角度探究、创新和完善服务地方经济发展的方式,形成了独具特色的人才培养模式,成为学院办学特色。关键词:舟山群岛新区; 高职院校; 服务; 人才培养中图分类号:G710 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2014)08-154-002在
摘 要:从小到大,我的大部分班主任都很严厉,一副严肃的面孔,让同学们望而生畏。自己做了老师后,想要不那么严厉,却发现根本管不住学生,于是也走起了拉长脸、让学生敬畏的路,这样的确是有效得多,起码工作是可以正常开展了。做了妈妈后,对自己的宝宝自然是和蔼可亲得多,这时才发现孩子并不会因此而不乖,反倒更愿意听妈妈的话。这时不由得再来反思自己的班主任工作,不是不严厉学生就不听话,而是方法不对,每个孩子都是天
摘 要:本文通过黄山之行的班主任工作交流会,深刻感受到了王文英老师的另类、阳光与生动,对于今后的教育教学都有所裨益,做一梳理,以供同行参考、批评与指正。关键词:班级管理; 魅力; 智慧中图分类号:H193 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2014)08-162-0017月24日在黄山参加了“暑期全国中小学德育专家及一线优秀班主任工作经验交流报告会”的学习活动,整整两天,聆听了王文英、
摘 要:任何一个班级,几乎都会存在这么一群学生:由于自身、家庭、学校或社会的影响,这个群体整天出现这样或那样的问题,使得班主任在管教过程中身心疲惫。其实,问题学生他们绝非天生就如此的,对他们的教育转化,既是班主任的责任问题,也是对班主任的教育管理方法的考验。关键词:班主任; 问题生; 转化中图分类号:G635 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2014)08-163-001对于问题生,
摘 要:本文结合初中思想品德课的教学实践,就初中思想品德课堂的导入艺术作一探讨。文章分析了当前初中思想品德课教学在导入环节方面存在的问题,阐述了课堂导入在教学中的重要性,指出了导入设计应坚持的基本原则,提供了导入设计的几种常见方法。 关键词:初中思想品德; 导入艺术; 课堂教学 中图分类号:G633.2 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2014)07-006-002 “转轴拨弦
摘 要:江苏省“四配套”工程苏州市农村初中化学实验操作技能大赛苏州选拔赛在苏州吴中区越溪中学开赛,新课程标准提出“将科学探究作为课程改革的突破口”,作为化学教师,还应从多方面培养并强化自身的实验技能(能力)。关键词:新课程标准; 理念; 实验技能; 继续教育中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2014)07-007-0022009年9月26日, 江苏省“四配套”