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为了实现中华民族的复兴梦,应对日益激烈的国际形势,提升人才质量,教育部提出了适应新形势的教育战略——＂核心素养体系＂,并作为数学新课程标准的依据,培养学生适应个人终身发展和社会发展需要的数学思维品质与关键能力,基于此,笔者在高中数学教学时对新课标的实施进行了思考、探究并提出相关对策,促进学生全面发展.