美国教育家布鲁巴克说过:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”弗雷斯和施瓦茨的研究也表明,学生提问优于教师的提问。然而,我国信息技术教育领域当前研究的重点依旧在教师的提问上,关于如何激发学生提问的研究还远远不够。本文从教学实际出发,探讨如何创设激疑情境促使学生提出问题,并对学生的提问给出更为有效的答复。 课堂中影响学生提问的原因 1.课堂教学中缺乏异常预设 在信息技术教学
本研究主要针对学科竞赛的特点,结合我院的学科竞赛参与经验来探讨学科竞赛对于创意性人才的培养作用,深度解析了学科竞赛与学生综合能力提升的关系,例证了学科竞赛的重要性,
坭兴陶茶具在茶养生文化中不仅具备泡茶的实用功能,其独特的装饰文化体现了茶具文化实用与审美的高度统一,彰显当代人的审美情趣.坭兴陶茶具的透气性、工艺性、装饰性特点,满
背景介绍:上海市福山外国语小学是一所英语特色学校,1987年建校至今,已有20多年的历史。福山外国语小学的信息化工作从1998年底开始规划至今,已有10多年时间了。在这个过程中,信息技术的应用规模随着学校的扩建同步扩大,现在4个校区共1300多个信息点,900多台电脑,实现了在学校任何教学和办公场所都能统一访问的网络资源。信息技术应用于教师办公、学校管理、教育教学、家校联系、财务管理、资产管理等工