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在高中课程改革中,学困生已经成为影响课堂效率的主要因素,对学困生进行转换,提升学困生的发散思维和创造力已经成为高中数学教学中非常重要的一个问题.本文主要从高中数学学困生的思维特点出发,分析了高中生数学学困生形成的原因,并提出了几点提升学困生发散思维的有效策略.
试论高中数学学困生课堂思维激活策略
【摘 要】
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在高中课程改革中,学困生已经成为影响课堂效率的主要因素,对学困生进行转换,提升学困生的发散思维和创造力已经成为高中数学教学中非常重要的一个问题.本文主要从高中数学学
【机 构】
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广东省中山市,广东省中山市华侨中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年96期
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