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读写结合的课堂教学模式是语文教学课题的重中之重，让阅读与习作两大支柱相机交融是阅读教学与作文教学的共同出路。但在传统教学课中，读写结合的教学策略要么无所洞见，要么流于形式。其高耗低效的根源在于无法找准随文练笔的切入口。在通过利用文本留白抓住关键语句、揣摩场面氛围、扣住文眼挖掘等方式寻找读写结合的切入口，让随文练笔走上轻松有效之路。