【摘 要】
：
高中新课程的方案明确提出,要创设有利于学生主动学习的课程实施环境,提高学生自主学习、合作交流以及分析解决问题的能力.自主学习、合作学习、研究性学习三种更能体现新课
论文部分内容阅读
高中新课程的方案明确提出,要创设有利于学生主动学习的课程实施环境,提高学生自主学习、合作交流以及分析解决问题的能力.自主学习、合作学习、研究性学习三种更能体现新课程理念的学习方式就应运而生.其中,自主学习强调的是培养学生主动、独立的学习能力,为学生自主发展和适应社会奠定基础;合作学习强调的是协作、分享精神,为学生在社会性的群体中适应和发展做准备;研究性学习强调培养学生探究未知世界的能力,为学生能够创造出更多的新的思维产品奠定基础.构建和谐社会需要具有较高科学文化素质、较强合作意识、创新意识和实践能力的建设者.我们的小组合作性学习是一种营造师生共同学习、探索问题的互动式教学模式.
其他文献
初中历史作业是历史教学的重要组成部分.历史作业的生活化可以引导学生联系生活实际学习历史,可以激发学生学习历史的兴趣.历史作业的形式、内容要力求生活化,要让学生联系生
“三月的暖风送来花香鸟语，褪去寒霜的幼草在阳光里抖擞精神，从地里生发的嫩绿迅速覆盖了整片大地，泥土里涌动的小生命迫不及待钻出来釆撷第一抹春的暖意，花朵绿叶被滋养的雨露润
由于多方面的原因,农村教育改革经历了曲折而又漫长的过程.随着国家提出教育要均衡发展,缩小城乡差距这一战略目标,于是“班班通”也应运而生.“班班通”这一系统工程的建设
在教学之前对所执教的内容进行深度思考，应该是每I*个教师都明白的事情。但是，许多时候教前思考却不易做到，教师教学思考效果不佳已经成为一个无法忽略的现实存在，主要表现在3个
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
初中语文是初中教学中的基础学科,良好的语文基础不管是以后升学还是进入社会后的人际交往都是非常有好处的.在新课程改革的要求下,对学生施行情感教学是非常有必要的,这不仅
政治课教学中要求教师根据教材的不同内容,因地制宜地采用合理的方法培养学生的知识迁移能力,从而帮助学生克服学习政治的障碍,最大限度地提高政治课的教学效率.
在考察学生语文学习时,教师们普遍发现,阅读是拉开学生们语文成绩的主要部分.掌握阅读能力,是提高学生语文学习的重中之重.就高中语文新课标的要求,要培养学生把握阅读的认知
随着社会的进步和发展,越来越多的教师认识到不能只注重学生对于知识的掌握,还要注重他们在学习过程中的学习感悟和体验,本文就结合在初中语文教学中运用体验式阅读教学法的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7